养花网植树问题的三个公式？
首先，植树问题有三个要素1，一段距离即总长
2，两点之间距离即间距
3，棵数。
一端不种：总长÷间距＝棵数
两端都种：总长÷间距＋1＝棵数
两端都不种 总长÷间距一1＝棵数
以上三个公式在其他图形中使用时要注意分析最好画出图形来分析。
四年级植树问题应用题？
四年级植树类问题应用题很多，给你提供45题，供参考。
1,在路的一侧插彩旗,每隔5米插一面,从起点到终点共插了10面.这条道路有多长?
2,在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起点到终点一共放了18盆.这条走廊长多少米?
3,在一条20米长的绳子上挂气球,从一端起,每隔5米挂一个气球,一共可以挂多少个气球?
4,在一条长32米的公路一侧插彩旗,从起点到终点共插了5面,相邻两面旗之间距离相等,相邻两面旗之间相距多少米?
5,在公园一条长25米的路的两侧放椅子,从起点到终点共放了12把椅子,相邻两把椅子距离相等.相邻两把椅子之间相距多少米?
6,有一根木头,要锯成8段,每锯开一段需要2分钟,全部锯完需要多少分钟?
7,一根木料,要锯成4段,每锯开一处要5分钟,全部锯完要多少分钟?
8,一根圆木锯成2米长的小段,一共花了15分钟.已知每锯下一段要3分钟,这根圆木长多少米?
9,小明爬楼梯,每上一层要走12级台阶,一级台阶需走2秒.小明从一楼到四楼共要走多少时间?
10,在一个周长是42米的长方形花园周围,每隔2米放一盆花,一共可放多少盆花?
11,要在一个水池周围种树,已知这个水池周长为245米,计划要栽49棵树,相邻两树之间距离相等.相邻两树之间相距多少米?
12,在一个边长为12米的正方形四周围篱笆,每隔4米打1根木桩,一共要准备多少根木桩?
13、小朋友们植树,先植一棵树,以后每隔3米植一棵,已经植了9棵.问第一棵和第九棵之间相距多少米?
14、在路的一侧插彩旗,每隔5米插一面,从起点到终点一共插了10面.这条道路有多长?
15、在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起点到终点一共放了18盆,这条走廊有多少米?
16、在一条20米长的绳子上挂气球,从一端起,每隔5米挂一个气球.一共挂了多少个气球?
17、甲、乙两人比赛爬楼梯,甲跑到5楼,乙恰好跑到3楼,照这样计算,甲跑到17楼,乙跑到多少楼?
18、小明和小红两人爬楼梯比赛,小明跑到第4层,小红恰好跑到第5层,照这样计算,小明跑到第16层,小红跑到第几层?
19、两名同学比赛爬楼梯,1号爬到第六层是4,2号爬到第9层,当1号爬到第十一层时,2号应爬到第几层?
20、甲的爬楼速度是乙的2倍,当乙爬到第六层时,甲爬到第几层?
21、把一根钢管锯成小段,一共锯了28分钟,已知每锯开一段需要4分钟,这根钢管锯成了多少段?
22、有一根木料,要锯成4段,每锯开一处需要5分钟,全部锯完需要多少分钟?
23、把一根圆木锯成2米长的小段,一共花了15分钟,已知每锯下一段需要3分钟,这根圆木长多少米?
24、小明爬楼梯,每上一层要走12级台阶,一级台阶需走2秒,小明从一楼走到四楼共要多少时间?
25、有一根180厘米长的绳子,从一端开始每3厘米作一记号,每4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断,绳子共被剪成了多少段?
26、在一根长木棍上,有三种刻度线.第一种刻度线将木棍分成十等份,第二种将木棍分成十二等份；第三种将木棍分成十五等份.如果沿每条刻度线将木棍锯开,木棍总共被锯成多少段?
27、大雪后的一天,小明和爸爸共同步测一个圆形花圃的周长.他俩的起点和走的方向完全相同.小明的平均步长54厘米,爸爸平均步长72厘米.由于两人的脚印有重合,并且他们走了一圈后都回到起点,这时雪地上只有留下60个脚印.这个花圃的周长是多少米?
28、 有一高楼,每上一层需2分钟,每下一层需1分30秒.王军于12点20分开始不停地从底层往上走,到了最高层后立即往下走（中途没有停留）,13点零2分返回底层,这座高楼一共有多少层?
29、从离林园10.15千米处开始,沿前进方向在马路一旁栽树,每隔50栽一棵柏树.一辆汽车从林园给每个种植点送树,每次只能拉4棵.运完12棵后汽车返回林园,问汽车至少耗油多少千克?（每10千米耗油2千克）
30、 五年级同学把9棵树平均种成了8行,每行都是3棵.他们是怎样种的,请你画图表示出来.
31、 小燕在少年宫猜谜室里发现一个有趣的图形,9盏绿灯纵横交错的排成十行.而且每行都是三盏灯,请画出它的排列方式.
32、在一条长40米的大路两侧栽树,从起点到终点一共栽了22棵,已知相邻两棵树之间的距离都相等,问相邻两棵树之间的距离有多少米?
33、在一条长32米的公路一侧插彩旗,从起点到终点一共栽插了5棵,已知相邻两面彩旗之间的距离都相等,问相邻两面彩旗之间的距离有多少米?
34、在公园一条长25米的小路两侧放椅子,从起点到终点等距离放了12把椅子,问相邻两把椅子之间相距有多少米?
35、有一根木料,要锯成8段,每锯开一段需要2分钟,全部锯完需要多少分钟?
35、一条路每隔5米有电线杆一根,连两端共有20根,算一算,这条路有多长?
37、在一条长30米的走廊两边,每隔5米放一盆花,这样一共需要放多少盆花?
38、一个湖泊周围长1800米,沿湖泊周围每隔3米栽一棵柳树,每两棵柳树中间栽一棵桃树,湖泊周围各栽了多少棵柳树和桃树?
39、有三根木料,打算把每根锯成三段,每锯开一处,需用3分钟,全部锯完需要多少时间?
40、有一个挂钟,每小时敲一次钟,几点敲几下,钟敲6下,5秒钟敲完,钟敲12下,几秒钟敲完?
41、有一幢房高17层,相邻两层间都有17个台阶.某人从一层走到十一层,一共要登多少个台阶?
42、某人到十层大楼的第八层办事,不巧停电,电梯停开.如从一层楼走到四层楼需要48秒,请问以同样的速度往上走到八层,还需要多少时间才能到达?
43、一个老人以等速在公路上散步,从第一根电线杆走到第12根电线杆用了12分钟,这个老人用同样的速度走24分钟,应走到第几根电线杆?
44、科学家进行一项实验,每隔5小时做一次记录.做第十二次记录时,挂钟的时针恰好指向9,问做第一次记录时,时针指向几?
45、有一条道路,左边每隔5米种一棵杨树,右边每隔6米种一棵柳树,两端都种上树,共有5处杨树与柳树相对.这条道路长多少米?
植树问题10种题型
植树问题没有10种题型，只包括以下几类：两端植树、只有一端植树、两端都不值树、环形植树。将树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的点数与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
植树问题的三个公式
植树问题的三个公式为：（两端都植）距离÷间隔长+1=棵数；（只植一端）距离÷间隔长=棵数；（两端都不植）距离÷间隔长－1=棵数。植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。
公式就是用数学符号表示各个量之间的一定关系(如定律或定理)的式子。具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。在数理逻辑中，公式是表达命题的形式语法对象，除了这个命题可能依赖于这个公式的自由变量的值之外。
植树问题是几年级学的
植树问题是三年级同学在课外数学的必学内容。为使其更直观，用图示法来说明。树用点来表示，植树的沿线用线来表示，这样就把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
数学（mathematics或maths，其英文来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
数学植树问题教学反思
植树问题”是新课程标准实验教材四年级下册的内容，本课安排“植树问题”的目的在于向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。教材将植树问题分为几个层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植树问题的过程中，向学生渗透一种在数学学习上、研究问题上都很重要的数学思想方法——化归思想，同时使学生感悟到应用数学模型解题所带来的便利。本课的教学，并非只是让学生会熟练解决与植树问题相类似的实际问题，而是把解决植树问题作为渗透数学思想方法的一个学习支点。借助内容的教学发展学生的思维，提高学生一定的思维能力。?我这节课教学两端都栽的植树问题，这节课主要目标是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想，使学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力。
植树问题公式
植树问题公式：（两端都植）：距离÷间隔长+1=棵数，间隔长×（棵树-1）=全长；（只植一端）：距离÷间隔长=棵数；（两端都不植）：距离÷间隔长－1=棵数。植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。把植树问题转化为一条非封闭或封闭的线上的“点数”与相邻两点间的线的段数之间的关系问题。
一个人由15辆汽车组成的车队，每辆车长3米，前后两车相隔5米 这个车队一共长多少米？植树问题
- 一个人由15辆汽车组成的车队，每辆车长3米，前后两车相隔5米 这个车队一共长多少米？植树问题
- 15×3十(15一1)X5
百度百科植树问题
- 学校组织植树活动，平均每3人每天植树8棵，照这样计算，全校684人2天可植树多少棵、
- 684除以3乘以8乘以2 等于3648棵
植树节期间，希望小学计划值柳树六百棵，杨树五百棵，松树八百棵，你还能提出什么问题并解答。
- 一共植树多少棵？600+500+800=1900(棵)答:一共植树1900棵
植树问题面积公式里株距和行距分别是什么意思？
- 植树问题面积公式里株距和行距分别是什么意思？谢谢了
- 株距就是同一行里面的树，相邻的两棵树的距离就是株距。行与行的距离就是行距。
植树问题
- 有106棵树,每棵相距36米,后来改成每棵相距54米,要移动几棵,注意求的是要移动几棵
- 首尾不需要移动，36和54的公倍数上的数不需要移动易知36和54的最小公倍数为108，因此所有距离第一课树108米及108倍数上的树不需要移动因此不需要移动的树木个数为：2+（106-1）*36108-1=36棵则需要移动的树木个数为：106-36=70棵
