花的变化教案(花的变化七年级美术)

蒙氏向日葵的生长过程教案及反思?

活动目标:

  1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。

  2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。

  3、对身边的动植物感兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

  1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

  2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

屈老师大班科学教案《向日葵》

活动过程:

  一、以猜谜导入活动,激发兴趣。

  谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵)

  二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语:看看这些是什么?(.来源屈.老师教案网)你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

  三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。

  1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

  2、出示《向日葵的生长过程》,引导幼儿了解向日葵的生长过程。

  A、引导语:请小朋友仔细看看,你认为这些图怎样排列更合适,可以和旁边的小朋友讨论一下。

  B、提问:你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

  四、品尝用向日葵种子制作的食品,感知向日葵与人们的关系。

  1、引导语:你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

  2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品,边品尝边交流食品的味道。

  3、讨论:向日葵种子做得食品可以吃,向日葵的种子还能做什么?

  五、种植与记录引导语:春天到了,我们有这么多向日葵的种子,大家一起来种一种,看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程,做一个很棒的小小记录员。

  六、活动延伸:引导幼儿种植葵花籽。

花朵的变化过程怎么写?

花朵的变化过程可以写成如下:
一、萌发期
花朵的生命从种子中开始。当种子遇到适当的温度、湿度和光照条件后,种子便开始萌发,小小的幼芽从土壤中伸展生长。
二、生长期
幼芽破土而出,开始生长。花的生长过程中,花茎高度逐渐增长,叶片不断扩张,茎变厚,干枝变直。
三、花芽期
当花茎长到一定高度时,会形成花芽。花芽通常是比花朵小的绿色小球体,慢慢地变成花的形状。
四、开花期
当花芽完全成熟,准备开放时,花瓣就会逐渐张开,露出花蕊。花瓣的颜色也会随着时间逐渐变深。在开花期间,花会散发出芳香的气味,吸引昆虫前来传粉。
五、结果期
开花后,花朵经过授粉,花瓣逐渐凋谢,花朵逐渐变成果实,种子有了它自己的成长环境。果实的颜色,大小和形状与植物种类和生长环境密切相关。
六、凋谢期
花开一季,花谢一季。当果实成熟后,花瓣逐渐凋谢,并最终落下,回归自然界的循环。

燃放烟花爆竹时的能量变化

化学能:火药里有化学能 。

内能:燃烧时温度升高,并转移到爆竹内的空气中。

机械能:爆竹爆炸时里面的空气体积膨胀,将爆竹炸开。

声能、光能:温度升高产生光,爆炸产生声。

机械能:

功的概念:

定义:物体受到力的作用,并在力的方向上发生一段位移,就说力对物体做了功。

公式:(是F与S的夹角)。

功是标量,没有方向,但有正负。

木棉花四季的变化如何

木棉花春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。木棉花,中药名。为木棉科植物木棉的干燥花。春季花盛开时采收,除去杂质,晒干。木棉又名红棉、英雄树、攀枝花、斑芝棉、斑芝树、攀枝,属木棉科,落叶大乔木,原产印度。木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-25米。树干基部密生瘤刺,以防止动物的侵入。

玫瑰花四季的变化

玫瑰花春季发芽,生长。在四、五月份春末夏初开花,十月左右夏末秋初结果,在深秋和冬季落叶。

玫瑰花性喜阳光,耐寒、耐旱,也较耐涝。对土壤要求不严,但在肥沃和排水良好的中性或微酸性沙质壤土之中生长较好。玫瑰生长繁茂,管理比较容易。

成语比喻变化多端或花样繁多

五花八门:原指五行阵和八门阵,是古代两种战术变化很多的阵势,比喻变化多端或花样繁多;变化无穷:指形容不断变化,没有止境;眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,比喻事物复杂,无法辨清;纷杂繁芜:形容文章内容芜杂,没有条理,或者是事情杂乱无章,没有头绪;目不暇接:可看的东西太多,眼睛都忙得看不过来了,形容事情繁多;变幻莫测:是指事物变化迅速,捉摸不定,变化多端,难以揣测;波云诡谲:原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态,后多形容事物变幻莫测、花样繁多。

燃放烟花是化学变化吗

有物理变化,也有化学变化,化学变化占多数。火药的燃烧是化学变化;瞬间燃烧生成大量气体,使得外壳不能承受压力增加而爆炸、还在燃烧的火药粒子喷出是物理现象。化学变化过程中总伴随着物理变化。在化学变化过程中通常有发光、放热、也有吸热现象等。按照原子碰撞理论,分子间发生化学变化是通过碰撞完成的。

要完成碰撞发生反应的分子需满足两个条件:

1、具有足够的能量;

2、正确的取向。因为反应需克服一定的分子能垒,所以须具有较高的能量来克服分子能垒。两个相碰撞的分子须有正确的取向才能发生旧键断裂。扩展资料:燃烧必然伴随发光、放热的现象,但是不一定有火焰。如果是可燃性气体燃烧,就会产生火焰,如:氢气、一氧化碳、甲烷的燃烧,硫磺和蜡烛在燃烧时会产生硫蒸气和石蜡蒸气,也有火焰。但是木炭在燃烧过程中始终是固态,不能产生可燃性蒸气,所以没有火焰。其中,爆炸较复杂,有两种情况。一种是由于燃烧放热散不掉,在有限空间内体积膨胀产生的爆炸,它是化学变化。

花青素遇碱是一种化学变化吗

花表素遇碱变色,说明它遇碱变色,发生了结构的变化,发生了化学变化。

花青素因所带羟基数(-OH)、甲基化(methylation)、醣基化(glycosylation)数目、醣种类和连接位置等因素而呈现不同颜色。颜色的表现因生化环境条件的改变,如受花青素浓度、共色作用、液胞中pH値的影响。

因此通过飞秒检测的分析可以知道花青素在酸碱中变色主要是因为羟基OH上的脱质子或者增加质子,导致共轭双键和孤对电子的结构变化而变色。

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我有一块带兔子花纹的石头 逼真度达到百分之九十五 那花纹磨了半厘米一点也没变化 也没缝隙 是不

  • 我有一块带兔子花纹的石头 逼真度达到百分怠丹糙柑孬纺茬尸长建之九十五 那花纹磨了半厘米一点也没变化 也没缝隙 是不是天然的
  • 上个图片来看看

调查乡下周围情况的变化 例;花草树木是否长高了……

  • 湖里有没有受到了什么污染、 先答的有采纳。
  • 那就亲自去看看啊

“p感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映了情绪会( ) A影响个人志向 B影响社会生活的变化 C

  • 着个人境遇的变化而变化 D反映个人的兴趣和志向
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