养花网小学作文素材
小学语文作文如何快加分？
- 我同桌每次作文都那么好 ，我也想像他一样
- 看好的文章，找一些名家大师的文章看，看文章的结构与修辞。2.多积累一些素材，在写作的时候拿出来用。3.背诵诗词，我国的唐诗宋词里面有写的非常精妙非常美的句子
我的感谢为话题的作文素材
- 可以从人到物再到宇宙这种大的范围来搜集素材
- “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。 我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有…… 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。 你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！
这个英语作文怎么写，写的好多给分！不要写的太厉害的那种，
- 这个英语作文怎么写，写的好多给分！不要写的太厉害的那种，
- 高中英语作文(书面表达)是英语综合能力的集中体现,是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语,就能大致判断其英语水平.要想 真正提高英语书面表达能力,非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10 多年,有多少学生能够写出象样的汉语作文? 英语作文怎么写?好在知要求根据某个 情景话题写10 多句话,120词左右,同常要看懂提示,认真审题,1).审文体,要求 写成什么文体?如何开头结尾?是书信?是看图作文?还是根据图表写议论文?各种文体 有大致固定的结构. 2))审要点,特别是动词用哪个?评分 时,是按要点是否全部涉及,表达是否清楚来定 档次的. 要点确定后,重要的是用好 动词,可以在原文旁边或图上标出拟用的动词,最好一步到位,将时态 也带进去,确定全文基本时态 是现在时 还是过去时?直接将该词的形式表出来,省略打 草稿的步骤; 3),将要点扩充成句子,注意前后问的连贯和一致. 4),加 必要的连词,是全文连贯和文理通顺,有的句子前后再 调整合并,写成从句或使用非谓语等其他手段. 5).通读全文,检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文 是一个复杂 的思维过程.一篇 号作文需 反复修改,和进行周密的思维活动,没有必要的词汇,素材积累是无从下手的,多读范文,多练习,才有望 提高,正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游 和骑 ,而不是纯理论能奏效的.
小学生如何写好作文？
- 孩子上三年级作文总是学不好
- 如何写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 参考资料：系本人原创求采纳为满意回答。
以走出校园为话题的作文
- 不少于650字 记叙文 最好是有意义的事情 提供事件素材就可以 谢谢
- 走出校园 下课铃响了，当我就要走出了校门的时候，心里有种和以前不一样的感觉。 以前总盼望快点走出校门，因为走出校门就自由了，那是很快乐 的。可如今，我却情不自禁地停住了脚步，心里有着千万分得舍不得。只因为，我毕业了。六年的小学生活就这样结束了。这大概是我最后一次踏出校门了吧，脑海不禁思绪万千…… 还记得第一次刚踏进这个新学校时，心情是多么的激动，强大的好奇心引导着我们兴奋地参观了学校的每一个角落。美丽的花圃，标准化的运动场，先进的电脑室，宽敞的电教室……无一不深深地印在我们的脑海里。随后的日子里，同学们渐渐地熟悉了，友谊之花开在阳光下，是灿烂的，美丽的。大家互相帮助，团结友爱，为班级争夺了不少荣誉。运动会上的努力拼搏，艺术节上的精彩演出，绘画比赛的合作意识……都骄傲地告诉了大家：我们是最棒的！然而，今天我们这个集体就这样解散了，这一切只能永远地成为记忆了。但我相信，记忆会是永恒的，美丽的。 在这个学校，我学到了很多很多，我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师，尤其是大队辅导员——邓老师。从小我便是一个非常胆小的女孩。老师提问时脸会红，见到老鼠会害怕。但自从当上大队长后，我变得大胆了，性格也开朗了。这都是邓老师的功劳。当我第一次站在开学典礼上发表讲话时，面对台下一千多位老师和同学，心里紧张极了，是邓老师一直在台下鼓励我，支持我，使我增加了不少信心。演讲完毕，台下想起了一阵又一阵热烈的掌声，邓老师也高高的竖起了大拇指，我好开心。随后的日子里，邓老师还让我当了学校的主持人，值日组长和广播员。对于每一次的任务我都认真的完成。因为我不想让邓老师失望。毕业前几天，邓老师把我叫到了办公室。他说他很舍不得我……听着，听着，我的眼睛都湿润了。 七月的风轻轻的吹拂着我的脸颊，好舒服。我挥了挥手，高兴的踏出了校门。因为我相信，总有一天，我还会回来的。那又将是一种怎样的心情呢？盼望着这一天的到来。 知了在窗外不停地叫着，太阳火辣辣地炙烤着大地。同样的天气，那天却发生了一件令我永远难忘的事情。 暑假的那天，我和妈妈去上海玩。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，我听到了一个很不协调的声音，沙哑、凄凉，那是…… 双眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的天堂中，但仔细观察后，感觉有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来是一个乞丐。 这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。 “妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？” “我们为何要跟别人一样？这老爷爷看上去的确是挺惨的。”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的？”女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼。但这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许变化，那就像一种委屈与无奈。 那妇女拉起女孩的手正准备离开。女孩却使劲挣脱妈妈的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中，并对老人是说：“爷爷，我只有这个了。”这时，乞丐抬起头，仍是闭着眼睛，“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水。我这时也才明白，原来他是一个盲人。 天桥又恢复了热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。 那天的我已经无心逛街，思绪一直定格在天桥上的那一幕，那小女孩离开时的背影…… 那天的我虽然没有在学校内，但是也上了一堂受益匪……余下全文
小学6年级上册的成语造句
- 小学6年级上册的成语造句
- 雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。 巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。 独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。 引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。 古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到花锭羔瓜薏盖割睡公精古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。 余音绕梁的造句：小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。 不落窠臼的造句：“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。 雅俗共赏的造句：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。 美不胜收的造句：公园里的美景让人美不胜收。 脍炙人口的造句：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。 曲高和寡的造句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！ 妙笔生花的造句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。 阳春白雪的造句：长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。” 笔走龙蛇的造句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。 不同凡响的造句：班长写的作文果然不同凡响。 别具一格的造句：这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了
作文素材呀，思路也可以
- 作文素材呀，思路也可以
- 在现代汉语字典里,圈的解释有如下几种： 一、名词“圈子” 1、圆而中空的平面图形； 2、环形或环形的东西,花圈、烟圈、呼啦圈等等； 3、集体的范围或活动的范围。娱乐圈、生态圈、经济圈、影视圈、文化圈等。 二、动词 1、在四周加上限制，如圈地； 2、画圈做记号，如圈阅。 （二） 圈的遐想。 每个人都有自己的生活圈、朋友圈。那么你是怎么看待自己的生活圈、朋友圈的呢？ （三） 圈的形成：起点和终点的重合，重视的过程圈可以是具体的，也可以是抽象的。 “圈”只是一个思维的逻辑起点，不是论点，也不是论题。写作时可以编故事，发议论，也可以借此为依托抒情。应该在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，纵横驰骋，一试才情。 比如：生活圈、交际圈都是可以写的 也可以是从画圈中得到些微的启示，我们的人生路从出生到死亡一样是转了个圈，那么我们又该如何去塑造这个“圈”的过程，让自己“圆满”。 从这些画圈的历史或者人当中又有什么启示呢？ 1. 把握文体。话题作文往往不限文体，允许自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。 2. 缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 3. 拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己 拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使人“一见钟情”。 4. 善子联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在 想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。以上的材料可以供大家选择，选自己感兴趣的，有话可说的，鼓励大家广开思路，写出特色，写出新意。范文(三) 比着圈儿画圈 在潜意识支配下活着 比着圈儿画圈不记得谁说过了，“人这一辈子大概就是为了去画上辈子没有画完的圈吧”。 且不去追究这种说法的对与错，那将会跟探讨画圈的意义没有区别，是没有结果的。 而我，被命运安排开始画圈应该是在五岁的时候，确切地说，是坐在故乡小学堂的长板凳上，在女同桌把她的试卷捂得严严实实的时候，我颇感壮烈且又非常无奈地趴在画了三八线的课桌上画圈。而画圈的意义，只在维护一个男性公民的可笑的尊严。 记得那时候，人儿，是一种干瘪的瘦，甚至连经历，都是那么地营养不良。就像窖水里泡出来的豆芽胚，虽然肿亮肿亮的，太阳一晒，仍还是成汪成汪的水。那会儿看《西游记》里《三打白骨精》那一段，对唐僧是呲之以鼻。“干嘛不听孙悟空的，要是所有的事情都听孙悟空的，规规矩矩的，别从圈里跳出来，不就结了吗？”纵然，那时四肢并不发达，头脑却也相当简单。也因此，对别人，是一种极为幼稚的没有恶意的嘲笑。 夏夜，在收拾干净的麦场里乘凉的时候，才听大人们谈起这事。“要是所有的事情都规规矩矩的，不就没戏可演了吗？”噢，人生这场戏，原来是这个样子……余下全文
六年级作文，求写作高手指教！！！！！
- 老师让我们写以“甜蜜”为话题的作文，可以用什么素材呀！！！！可以用幸福不？真的急急急急急急及急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急及急急急急急急急急急急急急及急急急急急急急急急急急急急急呀！！！
- “淅沥的雨丝像那六弦琴，它叮叮咚咚是那么动听。班驳的树影像梦的森林，引领我走进五彩的神秘。漫天的繁星掩藏我点点秘密，夏日的蝉鸣吟唱我对未来的希冀，REAM，DREAM，EVERYDAYHASADREAM，HASADREAM。 “总觉得有梦好甜蜜。”这是我特别喜欢的歌词之一。是呀，人人都有梦，属于自己的梦，有了这个梦，真的好甜蜜……小时候的梦，很幼稚，几乎都是：要很多很多的玩具。但是，自己的心里却一直有一个梦，这个梦，就是希望自己快点长大，也能像那些大哥哥、大姐姐一样，有自己的事情，有自己的工作，更多的是，有自己的权利。 上了小学后，自己的梦就开始多了起来，可那些梦真的是我真正的梦吗？不是的，那不是我真正的梦，我真正的梦，是非常简单的，我不敢奢望自己能够实现这个梦，但是，让我能够一天这样就好！这个梦，一直深藏在我的内心深处。不知道是从什么时候开始，我晚上都要做一个梦，梦见我奔跑在广阔的草地上，一望无际的绿，远在天边的蓝，一切都是那么协调，似乎是一幅早就画好的水彩画，鲜艳的颜色，似乎的刚刚涂上去的。草原上还有美丽的野花，很小很多，散在这草地里。当风悄悄地吹起时，我的帽子也被它给带走了，我叫着，我闹着，忽然，自己就这样醒了，渴望再一次回去，但已经没有这种可能性了，只有在脑子里回想着那花、那草、那天、那风……不禁思索，我现在的任务就是学习，好久都没有像梦里那样玩过了，虽然自己也常常在楼下奔跑，在楼下玩耍，可是，如梦里一般的地方，那么美丽的地方，这里是比不了的吧！也许是我太奢侈了，是我的错吗？仔细一想，从小的时候开始，我就是一只小鸟，被父母惯坏的小鸟。所有的，父母都为我安排好了，我只要看着别人在天空上自由的飞翔。很想飞，可是自己行吗？想煽动翅膀，可是自己真的可以吗？又做到那个梦了，我又在那个草地上奔跑，不同的是，我和大家一起奔跑，有小鸟，有小狗，还有小猫，我们都在叫着，喊着，唱着。风儿为我们伴奏，还不忘带来一丝花香。过了不久，下起了小雨，它真的是叮叮咚咚的在响着，草儿的眼睛明亮了起来，我们像刚才那样叫着，我知道，我终于可以飞翔了！醒了以后，我不在失落，而是感到了一丝对未来的期盼，是呀，美丽的梦谁都有，主要是看你的梦是否甜蜜……我依然是那只小鸟，但我已经在天空上飞翔！有梦真的好甜蜜……
《我未来的房子》小学日记100至200字左右有谁能写给我？急用
- 《我未来的房子》小学日记100至200字左右有谁能写给我？急用
- 日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢? 1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。 2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。 3 正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。 日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。 怎样写好日记 把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。 写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。 按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。 一、内容 内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。 形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。 二、要求 日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。 有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。 必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。 日记最好是当天的，不要补记。 三、方法 1、仔细观察 自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。 2、从生活中寻找日记素材 生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象……余下全文
作文:如何把心理运用到课堂上
- 作文:如何把心理运用到课堂上
- 弘扬创新精神，把创新精神的培养落实在课堂教学中，是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。具体的方法是：主体参与培养学生的创新意识；选准切入点，改变过去的做法；多让学生到生活中去练笔；循序渐进，渗透写作技巧；让学生在写作实践中大胆地创造。关键词：作文教学；创新精神；素质教育；练笔弘扬创新精神，把创新精神的培养落实在课堂教学中，是中小学语文教学中实施素质教育的关键。作文教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新精神上具有独特的优势。作文教学作为语文教学的一个重要的组成部分，那么，应如何培养学生的创新精神呢？一、主体参与培养学生的创新意识我曾经调查过，一般情况下，一个班的学生，占一半以上的学生不喜欢作文课，甚至害怕写作文，原因是写不好、不会写。为什么会出现这种现象呢？那是我们的教学走进了误区——“一杆笔，一张纸，一张桌”，就想让孩子们展开想象的翅膀，试想那可真是很难的。所以在教学过程中，教师应充分发挥主导作用，让学生做探究的主体，放手让学生根据提供的学习材料，伴随知识形成全过程开展探究活动。教师应不断地了解学生的需求信息消除学生的思维障碍，让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。这样学生的创新意识才能得以培尝户佰鞠脂角拌携饱毛养，写起作文来，才能游刃有余。二、选准切入点，改变过去的做法通常，作文教学在命题上表现出一种思维定向，如清明节写《扫墓》；教师节写《红烛颂》；春天写《春雨》；秋天写《落叶》；还有的题目我们都写了不知多少回，例如：《一件小事》《我的xx》《我喜欢的xx》等等。极大地束缚了学生的思维，使学生没有了激情创新，不但害怕写作文，甚至厌烦写作文。那么我们怎么做才能改变这种现象呢？我根据多年的经验总结了以下的方法来改变这种现象，收效显著。1.先竞赛，后作文语文课堂上，开展一些丰富多彩的比赛活动，不仅能活跃课堂气氛，培养学生的写作兴趣，为学生提供大量的习作素材，而且有利于学生创造性思维的发展。如体育类的踢毽子、跳绳、拔河等；知识类的成语接龙、辩论会、演讲会等；每次组织比赛后，学生们围绕比赛的过程，利用学生的情绪高昂，开拓学生的思路，同一内容，不同凡响，理解的角度各不相同。2.先表演，后作文教育就是生活，学习和生活息息相关。学生可以通过小品表演、课本剧表演、生活模仿，将课堂变成一个微型的社会，给学生提供丰富的感性认识。特别是多媒体的教学，更加有利于我们再现生活的某种情景，给学生身临其境的现实感。
