养花网蚂蚁的生活习性
蚂蚁会游泳吗?
- 就是想知道蚂蚁会不会游泳。
- 蚁不会游泳 据俄罗斯新闻社报道，澳大利亚杰姆士库克大学昆虫学家发现一种能游自由泳的蚂蚁，专门研究昆虫进化的生物学家西蒙罗伯森博士在接受澳大利亚国家电视台采访时指出，这是迄今为止我们知道的唯一一种不仅能游泳而且能长时间潜水以便逃脱捕食者的蚂蚁。这种蚂蚁身长仅为1厘米，在被水淹区域的红树丛中筑窠。 罗伯森博士同时指出，值得一提的是，这一发现并不是由于有目的和长期研究的结果而获得，完全是偶然所得。我与一个摄制组在昆士兰州北部工作，在那里准备拍摄一部关于栖息在红树丛中昆虫的科普影片，在拍摄蚂蚁群落过程中我发现个别几种蚂蚁的不寻常习性，它们不仅能在水中平静地游动，而且能潜到水下一定深度，进一步研究这些蚂蚁后最终得到这一意外发现。 罗伯森博士介绍说，他与同事决定拍摄这些会游泳的蚂蚁，为了使蚂蚁逃跑，把它放在水中的一块小石头上。令他们惊奇的是，蚂蚁突然潜入水中消失不见了，并且它会游自由泳，它们会伸开后脚，而前脚向前划动，就像游自由泳一样。 按照罗伯森博士的理论，灰色红树丛蚂蚁的游水能力和能长时间处于水下潜水状态是在进化过程中获得的，能逃避生活在岸边许多水陆两栖动物捕食它们。 罗伯森博士补充说，“科学上已知，在有危险发生时，有几种蚂蚁能沉入水中一段时间以求生路，例如栖息在亚马孙流域沿岸的蚂蚁。但是这次发现的新种蚂蚁是能在自然条件下游水和潜水的唯一代表，同时它们能游很长距离，还能携带食物给自己的同伴，但这时它们的游动方式很像青蛙。”
蚂蚁如同什么……小蚂蚁怎么了?
- 蚂蚁如同什么……小蚂蚁怎么了?
- 蚂蚁像建筑师。蚂蚁是绝对是建筑专家，蚁穴内有各分室，都有其不同的作用，在沙漠中有一种蚂蚁，建的窝远看就如一座城堡， 有4.5米之高。那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了，它们的4.5米就相当于人类的4500米。 蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目，蚂蚁的触角明显的膝状花钉羔固薏改割爽公鲸弯曲，腹部有一、二节呈结节状，一般都没有翅膀，只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂蚁是完全变态型.
作者笔下的昆虫与人有着许多相似之处。文中说蚂蚁是不折不扣的( ) 而说蝉是(？
- 小练的扩展天地
- 《蝉和蚂蚁》中，作者通过事实纠正了人们一惯以来对蝉的错误的看法：古老的寓言里，人们总是说蝉在冬天里去向蚂蚁乞求食物，事实上蝉从不需要靠别人的帮助活下去，蚂蚁才是个贪得无厌的剥削者，它们把所有可吃的东西全都搬到自己的粮仓里，还一本正经地许诺将来连本带利一并奉还。 法布尔在文中仔细地揭示了蚂蚁是怎么洗劫蝉的：火热的夏天，蝉在树上美美地享用它自己用钻管在树枝上钻出来的鲜新的树汁，而蚂蚁们却渴得不行，它们在树上不停地爬来爬去，发现了蝉在树上钻出的水井，于是它们毫不讲理地一拥而上，把蝉赶走，把蝉的劳动成果据为己有。 蝉在阳光下的寿命只有五、六个星期，当它在夏天里唱完它的生命之歌后，挨不到冬天，就从大树高处跌落下来，它的尸体被阳光晒干，被行人的脚踏碎，然后被一群蚂蚁发现，它们把它扯烂、肢解，一点一点地搬到它们的洞中储藏起来慢慢享用。 生活中，我时常能在草丛里或田野上看到一些大个的绿蚱蜢，也常把它们捉来仔细地观察，它们都长着一双厉害的锯齿腿，把手锯的生痛，它们的腿很有力，弹跳轻捷，一般不容易捉到，它们都穿着一身绿色的外衣，里面套一件粉红色的薄纱衣，飞起来的时候，整个翅膀呈扇形，红绿相间，非常漂亮，谁也想不到，在这么一副美丽的外表下面，竟然藏着一种凶残的生活习性，真是虫也不可貌相啊。 炎热的夏天里，我也时常听到蝉在窗外的大树上高声地歌唱，总以为蝉的一生活得很阳光，很灿烂，没想到它在见到阳光之前却经历了那么一段漫长的黑暗之旅，难怪它见到阳光之后，会喜不自禁地整天趴在树上不停地歌唱，原来它的阳光来得很不容易，生命苦短，所以它要在有生之日尽情歌唱，直到生命的尽头，蝉是值得尊敬的，这不息的向往阳光的歌者！ 《昆虫记》这部著作，让我了解到了一些平时不为人知的许多的昆虫世界的真相，学到了许多有关昆虫的知识。法布尔以这种探索大自然、勇于付出的勇气和精神，为人类留下了一份宝贵的文化遗产，他这种追求真理、探求真理的求真精神，是值得我一生好好学习的
世界上最耻辱的霸主就是狮子，历史太晚300万年都不到，打不过老虎和水牛都被人吹成了个这，我醉了。
- 还有说老虎厉害的是吹出来的我看他是吹的吧，我到动物园里见过老虎完虐狮子呀，连老虎水牛河马都打不过，要是穿越到恐龙时代，速度比不上迅猛龙，攻击力比不上霸王龙，在海底被沧龙吃，还被吹成草原之王，甚至有脑洞大开的人手霸王龙打不过狮子，狮子进它鼻孔让他打喷嚏，一打不就把狮子想发射大炮一样的喷了出去吗？还有一点都不真实一晃就把狮子晃倒了哎…
- 狮子是草原上的霸主，群居。老虎则是丛林之王，更加喜欢的是独行，只有发情期才会寻找配偶。所以有一山难容二虎之说。用一个群居动物拿来和一个平时就单挑的老虎进行单挑，这本身就是对狮子的不公平。狮子在草原上，即便是流浪的雄狮也会找到其他雄狮一起流浪。就比如鬣狗，这也是群居动物，单个的鬣狗再强也不会敢跟狮子，猎豹作对的。但是它们数量多了，胆子就大了，经常从狮子，猎豹手里抢夺食物，这不是说鬣狗就强，狮子就弱。习性不同，强弱也就不好分了。而老虎也是有很多种类的，东北虎是其中体型最大的。有180-350千克。而已经灭绝的巴厘虎体重只有90千克。而华南虎体重则在220千克左右，与亚洲狮体重相仿。非洲狮体重比亚洲狮略高。人类打拳还以体重划分等级。狮子老虎打架自然也是一样，相信以一只成年东北虎而言，狮子在其面前少了整整100千克的重量。这种情况下有点大人欺负小孩的感觉，但是如果是华南虎与亚洲狮对阵。则体重优势荡然无存。在以往的一些报道中狮子也是经常咬死老虎。还有就是远古时代，地球的气候与现如今差异很大，剑齿虎就生活在那个年代。虽然无法与恐龙相提并论。但是每个生物都有自己的生物圈。大象有大象的生活，蚂蚁有蚂蚁的世界。
蚂蚁洞朝向哪边
- 蚂蚁洞朝向哪边
- 通常妈蚁的洞口大都是朝南的。原因是有太阳、不潮湿。这主要是蚂蚁的习性，它喜欢温暖的土壤。通常生活在干燥、不潮湿的地区。
家里蚂蚁多怎么消灭
- 家里蚂蚁多怎么消灭
- ■家 庭 除 蚁 宝 典■ 蚂蚁对温度的反应敏感，多半在炎热天气活动。它们喜欢香甜的食品，如蛋糕、蜂蜜、麦芽糖、红塘、鸡蛋、水果核、肉皮、死昆虫等。它们能辨别道路，行动极为匆忙，如果个别工蚁死亡，尸体会被运回蚁穴。但它们不耐饥饿，在没有食物和水的情况下，经过4昼夜就会有一半死亡。 专家建议，家居蚂蚁可先用开水浸淹，然后用洗衣粉投放到沟阻隔等方法防治。也可用杀灭蟑螂、蚊虫的喷射剂，这些药品均对小红蚂蚁有杀灭功效。不过小红蚂蚁是一种半社会性昆虫，一般的喷射药剂只能杀死群体中出巢活动的工蚁，蚁后、蚁王这些繁殖机器仍在巢中疯狂繁殖。一只蚁后每秒钟能生出600只小蚂蚁，因此灭蚁采取全楼集体行动较为理想。最好的办法是选择一种适口性好、对蚂蚁没有趋避作用的药剂毒饵，工蚁将毒饵搬回后，能够使巢内蚁王、蚁后及幼虫中毒身亡，达到全巢覆灭。（泰铭：泰铭的灭蚁饵剂对此种蚂蚁有特效） 利用蚂蚁特点消灭之: 蚂蚁多在厨房有油物食品处, 可利用这一特点将其消灭. 晚上睡觉前先将所有食物移至蚂蚁去不到的地方, 再将一片肥猪肉膘放在地上, 并准备好一暖瓶开水. 第二天早上, 蚂蚁聚集在肥肉膘上吃得正香, 不要惊散蚂蚁, 立即用开水烫死. 这样几次即可消灭干净. ■室内甫讥颠客郯九奠循订末蚂蚁种类及其防治方法 室内蚂蚁对家居的危害常被人们忽视,经调查室内蚂蚁主要有小黄家蚁,大头蚁,洛氏路社蚁和臭蚁,常筑巢于路边,墙角和墙缝,危害方式主要为窃取食物,叮咬及传播细菌.针对其活动特点,可采用一些物理化学方法进行防治.如阻断活动路线,封堵巢穴等.条件可以的情况下还可用生物激素的方法防治. 蚂蚁属节肢动物门,昆虫纲,膜翅目.虽然其仅有一科(蚁科),但其下有360多个属,估计应有14000种左右,我国约有300种.且其分布广泛,从沙漠到森林,从热带到寒带,从平原到高山均有踪迹.蚂蚁食性庞杂,各种动植物尸体以及有机残渣均可成为它们的食物.所以,可以认为蚂蚁有极强的适应不同环境的能力. 现在随着我们城市建设的迅速发展,蚂蚁的生存环境发生了巨大的改变,并逐渐适应了建筑密集,人口稠密的城市环境,还常常侵入室内觅食,筑巢.由于室内蚂蚁会污染食物,破坏建筑,传播细菌,叮咬人体,因此对人类生活会造成一定的危害.我们为更好的防治这种危害就必须了解室内蚂蚁的种类及其习性,然后再针对具体情况提出一些有效的办法. ■材料与方法: 经过对家庭常见虫害的调查统计,其中蚂蚁主要有小黄家蚁,大头蚁,洛氏路社蚁和臭蚁四种.通过对这四种蚂蚁特性的分析,虽然其危害远不及蟑螂,苍蝇等,但对家居仍是一种隐患.所以针对其穴居和活动路径上留下特殊化学气味等特点,可采取如下方法清除: ○湿布揩除: 若发现有一列或多列蚂蚁活动,可用湿布揩去,并放入装有洗衣粉水的盆中将其淹死; ○洗衣粉水沟阻隔: 由于蚂蚁一进入洗衣粉水便会被淹死,所以此法可用以保护一定的区域; ○水淹: 即用浇水的方法淹掉蚂蚁巢,比较适合在花盆中营巢的蚂蚁. ○化学防治: 粉尘:通常采用硅酸(二氧化硅)粉等吸入性粉尘使蚂蚁体内缺水而死亡; ○硅酸粉虫菊酯粉混合物: 此种方法是上法的改良,可以缩短杀灭的时间,但应避免自己吸入粉麈或将粉尘吸入室中; 化学药剂喷雾在蚁巢口周围及蚁路上喷洒化学药剂可直接触杀害蚁 此法易造成环境污染和抗性.现多用药剂如下: 90%以上敌百虫原液500—1000倍液喷雾; 50%敌敌畏乳油或80%敌敌畏乳油1000—1500倍液,2000—3000倍液喷雾; 0.1%除虫菊酯煤油溶剂喷雾等. 这些方法……余下全文
蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，你觉得蚂蚁傻不傻为什么
- 蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，你觉得蚂蚁傻不傻为什么
- 转载20、《蚂蚁和蝈蝈》南麻第二小学 刘太红一、说教材：《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版一年级下册第七单元中的一篇童话故事。整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理，这篇课文也是如此，主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的事情。全文共有3个自然段，第一自然段讲夏天一蚂蚁在搬粮食。第二自然段讲几只蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜，躲在大树下自在地乘凉。第三自然段讲冬天到了，蚂蚁安然过冬，蝈蝈却又冷又饿，神气不起来了。课文通过蚂蚁冒着炎夏烈日搬运粮食，而蝈蝈则乘凉、唱、睡觉，等到寒冬来临时，蚂蚁以辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈则由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了的生活习性进行对比描写，深刻地揭示了只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理，富有教育意义。学习这篇课文的目的在于通过深入理解课文内容的基础上懂得故事所蕴涵的筏掸摧赶诋非搓石掸将道理，从而在实际的生活学习中能将自己所悟出的道理付诸于行动。二、说教学目标：新课标指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，从学生的发展考虑，根据课程阶段目标及教材特点，再结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标及重点、难点。1、学会本课的7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个新偏旁“米”。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、培养学生看图说话能力，学会用“有的……有的……个个……”说句子，增加学生对蚂蚁和蝈蝈这两种动物的了解。4、懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。劳动光荣，懒惰可耻的道理。本着以人为本的理念，根据学生的年龄特征和本班学生的学习情况、教材本身的特点等，我认为本课的教学重点是：学习本课的生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。由于一年级学生的理解能力和对课文寓意的参透能力比较弱，所以理解课文的内涵，揭示课文的道理是本课的教学难点。因此，需要教师学生做好教学具准备。教师要准备多媒体课件；提前安排学生搜集蚂蚁和蝈蝈的相关生活习性资料。三、说教法一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引，他们的思维以直观、形象为主，持久性差。教学时要注意动静结合，有张有弛，要充分调动学生多种感官参与教学，提高教学效益。因此，在教学时，我主要将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究的“情境教学法”，为学生创设一定的情境，利用多媒体课件展示直观的画面，可以吸引学生积极主动地参与到课堂教学的活动中来。同时根据低年级阅读教学最基本的课堂培养目标，因此学习本课是以读为主，让学生充分地读书，读中感知，读中悟情，读中培养语感。四、说学法在教学上，放手让小学生运用已学过的知识，指导学生通过“读—-思—-说—-读”的方式来学习课文，让学生充分地读，在读中思考，在读中讨论，自主交流，贯彻“自读、会读”这一精神。指导学生运用小组或者同桌合作的形式进行学习，培养学生的合作学习能力。同时以读为本，运用“朗读—理解—朗读、表演”的模式使学生在读中感悟，从而体现教师的主导性与学生的主体性，体现语文课堂的开放性。五、说教学过程：第一课时（一）、导入新课1、出示蚂蚁：看，这是什么？板书：蚂蚁。指名读准音。2、出示蝈蝈：这又是什么？你怎么知道这是蝈蝈的？板书：蝈蝈。指导读轻声。（你了解这两种昆虫吗？生简单说说自己搜集的资料）3、今天就让咱们走进蚂蚁和蝈蝈的王国，看看这两只小昆虫凑在了一块儿到底会发生什么事？（板书：和），齐读课题。（二）、初读课文，了解课文内容1、借助拼音自读课文，读通句子，再读读课文后边的生字娃娃，注意读准字音。把生字……余下全文
急 急 急!!拜托各位今晚帮我把这10个谜题解出来吧！！在此先给帮忙的朋友些说声谢谢
- 谜面：1；南北江湖闯，谁肯相为伴。人要有理想，忽觉在他乡。2：六月天变脸，多云下雨点。有帽偏不戴，老鼠却可爱。3：闻道玉门遮，成群结伴行。应将逐沙场，独闯玉门关。4；林中相识尽繁花，今月曾经照古人。日夜经过自家门，虎头蛇尾事不成。5；路过不相识，老竹耸得高。避人五见泉，奇缘在重逢。6；怪物小尾巴，光吃小鱼虾。田间它常在，风吹鸟惊相。7；山川级边土，霹雳震天地。胡骑杂曲雨，灵敏多通变。8：举目远望盼夫归，收获季节心难收。树上叶希果成熟，还剩几张挂枝头。9；胡雁误鸣夜夜飞，君年二十有七岁。胡几眼泪双双落，地上界胡八字形。10；罗帷送上七香车，好话三句得人心，宝扇迎归九华帐，万树深深一片绿。：“这三十六种动物中每一个谜语里面只有一种是谜底,不能重复出现,请按诗中的内容、字意、字形、倒读、跳读、图形位置、数码、代号、诗意、形成、动作、仿音、谐音、动物的生活习性、天干地支、历史典故、抽象联想、事实意义、数字的（+ – * ）及你的灵感填写谜底。1 光明–马 13 音位–蜘蛛 25 地申–豹2 银玉–蝴蝶 14 万兴–熊 26 元贵–螃蟹3 太平–恐龙 15 逢春–孔雀 27 汉云–牛4 只帅–野猫 16 坤山–老虎 28 吉品–羊5 安士–骆驼 17 荣生–鹅 29占魁–鲤鱼6 康出–鸡 18 上招–燕子 30 志高–蚯蚓7井利–鳄鱼 19 三槐–猴 31 合同–鸽子8 元吉–鹿 20正顺–蚂蚁 32 河海–青蛙9 青云–丹顶鹤 21 板桂–螺狮 33 明珠–猫头鹰10 金官–狮子 22 福孙–狗 34 茂林–蜜蜂11 发运–喜鹊 23月宝–兔 35 天良–黄鳝12 有利–大象 24 江祠–鹦鹉 36 必得–老鼠
- 1；南北江湖闯，谁肯相为伴。人要有理想，忽觉在他乡。——光明–马2：六月天变脸，多云下雨点。有帽偏不戴，老鼠却可爱。—— 康出–鸡3：闻道玉门遮，成群结伴行。应将逐沙场，独闯玉门关。——合同–鸽子4；林中相识尽繁花，今月曾经照古人。日夜经过自家门，虎头蛇尾事不成。——万兴–熊5；路过不相识，老竹耸得高。避人五见泉，奇缘在重逢。——青云–丹顶鹤6；怪物小尾巴，光吃小鱼虾。田间它常在，风吹鸟惊相。——天良–黄鳝7；山川级边土，霹雳震天地。胡骑杂曲雨，灵敏多通变。——三槐–猴8：举目远望盼夫归，收获季节心难收。树上叶希果成熟，还剩几张挂枝头。——明珠–猫头鹰9；胡雁误鸣夜夜飞，君年二十有七岁。胡几眼泪双双落，地上界胡八字形。——安士–骆驼10；罗帷送上七香车，好话三句得人心，宝扇迎归九华帐，万树深深一片绿。——井利–鲤鱼
我英语基础不好，想好好学习一下，哈尔滨四级班哪个教的最细致？
- 想学习基础，时间长短无所谓。
- 你好，学英语的三大策略： 第一、单词为主，语法护航 考试中，如果我们听不懂文章，直接的原因就是词汇不认识。也就是说，词汇是我们托福备考的最大障碍。如果我们连 aphid 这个单词都不认识，如何能够听懂蚂蚁的生活习性和食物来源的文章？如果我们连dinosaur 都不认识，如何能够理解大型生物的生活习性及如何灭绝的？抑或是不认识火山场景中的volcanic、lava 等词汇，又何尝能理解关于关于微生物的生活习性的文章？所以，单词将会起着决定性的作用。 如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”？这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。我们日常使用的最多的是简单句，但是考试，一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what 引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：what surprised us is the fact that 等句型。 第二、明白具体的场景和出题规则 一般来讲，托福考试作为标准的模块化考试，其出题的规律是不变的，听力材料千变万化，但是，我们应该明白最核心的最本质的考点是不变的。下面结合笔者3次参加新托福考试的经历来谈谈托福听力中的几大必考类型题目。 1、优缺点必考 此类题目一般集中于典型的高科技、生物化学类听力当中。比如笔者2008年2月14日参加过的考试中，有一篇听力考到了科学家利用细菌来去除海洋污染物的文章，文章中清晰地给出了此方法的优点和缺点，缺点的题目是一个多选题，基本就是原文中的比较耗费时间和速度比较慢等。所以，对于此类文章，一定要明白其相关的结构，这样才可以在考试中游刃有余。 2、原因、结果类必考 任何类型的lecture 题目当中都有可能会考到此类问题，一般来讲，表示原因的听力内容特别值得我们关注，但是由于我们日常接触的原因类的词汇只有一个，所以会误以为只有because 是必考的，但是事实上，表示原因的还有since, as, for, the reason is that 等表达方式，这就需要我们的日常积累等。 3、专业名词必考 在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。 一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是会用一种比较简单的方式表达出来，或者更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for+ 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO 的第四套题目的关于动物行为的那一篇文章。 4、小于五的数字必考 此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等，具体的题目在巴朗中多为常见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面表达等。需要各考生注意的是，专业名词在此类听力中可以适当使用缩略语以减少听力笔记时间。 5、例子必考 此类听力题目中经常会使用具体的简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的……余下全文
我的想问的问题就在这张纸上。
- 我的想问的问题就在这张纸上。
- 一、明确写小动物的基本要素：写小动物主要包括：外形、活动、生活习性等几个方面的描写。二、写好所写动物的外形特点：1、描写有序。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。2、描写有特点。虽然动物的外形有许多部分组成，但描写小动物的外形时切忌从头到尾把每一部分都进行面面俱到细致的描绘，这样就像记“流水账”，费力不小，效果却不好。因此，在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如：有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样…所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。3、描写生动。运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语、自然连接与过渡，把小动物的外形写写得清楚、细致、生动。这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。三、写好动物的生活习性。（吃的，玩的，睡的。）写出小动物的活动，比如：吃、住、行、嬉戏、捕捉、繁殖等活动情景或生活习性。表达时要运用一些比喻、拟人、联想、想象等修辞手法，把小动物的活动神态、活动样子、活动过程与生活习性描写清楚、细致、生动。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。比如公鸡喔喔叫，我们可以想象它是催人吃床，你刚回到家里，猫咪跑到你的旁边是在欢迎你。四、写出对小动物的喜爱之情：作文是“我手写我心。”写我们的喜和乐，愁与忧。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融入在字里行间。让读者通过我们写的文字，就能感受到我们对小动物的喜爱之情。表达感情的方法是多种多样的：（1）有时候具体描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其间（2.）有时候用简洁的语句直抒感情（3）有时候可以把这两种方法交替使用（4）还有的时候可以写出人和动物之间发生的感情，联系的事情要真实可信，抒发的感情要自然贴切，水乳交融。总之，表达情感的方法是灵活的，不拘一格的，我们可以根据文章的内容选取适当的方法。五、文章的开头和结尾：1、开头：常见的开头方法有：1）我喜欢许多小动物，有：….、其中最喜欢就是……2）我们家养了两只可爱的小鸭子，我非常喜欢他们说起小猫，我可是喜欢得不得了。去年，奶奶就给我买了1只可爱的小猫，我给他取名“咪咪”。3）要问我最喜欢什么小动物？我一定会毫不犹豫的回答.4）五岁生日时，妈妈送给我一只可爱的小白鸽，从此我们成了形影不离的好朋友四年前，小狗贝贝住进了我家，于是我有了一个小伙伴；虽然那只小乌龟已经去世了，可是我仍然怀念我们在一起的美好时光！2、结尾：1）….真可爱；现在..已经和我成了形影不离的好朋友，我真喜欢他。2）我爱小狗贝贝，因为它不仅…，而且….3）我望着这群蚂蚁，感叹道：米粒大的蚂蚁确实比人类更坚强！片断赏析：小乌龟哇！它有两只像两颗晶莹透明的玻璃球的大眼睛，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了！它们穿着深绿色的格子形的外衣，油光闪亮，像是将军身上的铠甲，外衣上有十来个近似六角形的格子，很像一个棋盘。它那四只小腿软乎乎的，像几只小泥鳅在水里钻来钻……余下全文
