养花网期中质量分析
论文参考文献格式，求帮我把下面文献写成正确格式
- [1]中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴.2014.www.stats.gov.cn/tjsj/ndsj/2014/indexch.htm[2]王晶晶,陈永福.美国生猪产业发展:合约生产和纵向一体化[J].世界农业,2014(1):119-123.[3]方丽云,陶红军.美国畜牧业国内支持政策对中美畜产品贸易影响分析[J].贵州商业专科学校学报,2014,27(3):14-17[4]王晶晶.生猪产业链价格传导机制研究——非对称性与空间效应[D].中国农业大学,2014[5]李冉,陈洁.美国生猪养殖业现状、特点及发展经验[J].世界农业,2013(5):13-17,26.[6]冯永辉.我国生猪规模化养殖及区域布局变化趋势[J].中国畜牧杂志,2006(4):22-26.[7]贾巧玲.我国生猪价格波动的原因及对策研究[D].首都经济贸易大学,2014．[8]王晨一,浅析中国猪肉市场的若干问题[J].河南农业,2012,(8). [9]陈瑶生,王健,刘小红,郭惠武,王晨.中国生猪产业新趋势[J].中国畜牧杂志,2015,51(2):8-14,19．[10]Hartman,R.,Competitive Firm and the Theory of Input Demand under price Uncertainty: Comment .Journal of Political Economy,83(1975):1289~1290. [11]Muth R.F.,The Derived Demand Curve for a Productive Factor and the Industry Supply Curve.Center forMathematical Studies in Business and Economics,No.47. [12]Nerlove,M.,D.M.Grether,and J.L.Carvahlo,Analysis of Economic Time Series.New York: Academic Press,1979.[13]陈中彬,陶红军.美国猪肉产业政策评述[J].中国猪业,2014(11):25-30.[14]刘军锋.市场化程度对生猪养殖规模的影响研究[D].海南大学,2014.[15]贾新刚.中美生猪国际竞争力比较研究[D].西南财经大学,2014.[16]敖毅.我国生猪产业链上市企业的纵向边界研究[D].南昌大学.2014.[17]张学彪,陈林杰.近期中国猪肉市场形势分析及展望[J].农业展望.2014(5):21-23,29[18]朱增勇.未来5年中国猪肉市场形势展望[J].农业展望,2014(8):18-21.[19]彭华,王晶,王亚辉.2014养猪行业10大热点事件回顾[J].中国猪业,2015(1):8-15.[20]汪蕙.美国猪肉曲线来袭[J].农经,2013(11):52-53.[21]薛令熙,曾艳华.中国猪肉市场价格波动问题探析——基于生猪供方角度框架下.广西财经学院学报.2011,24(3):65-68.[22]夏龙,刘芳.中国生猪价格国际传导中的溢出效应研究[J].农林经济管理学报,2014,13(6):628-635.[23] 李宝仁,姚熙嘉.我国猪肉价格波动的原因分析与政策建议[J].北京工商大学学报(社会科学版),2014,29(5):119-126.[24]胡向东.基于市场模型的我国猪肉供需研究[D].中国农业科学院,2011.[25]王毅.基于价格波动背景的猪肉生产者消费者决策行为分护袱篙惶蕻耗戈同恭括析[D].西北农林科技大学,2013.[26]赵静.我国猪肉价格变动的影响因素研究[D].西南大学,2010.[27]夏兆敏.优质猪肉供应链中屠宰加工与销售环节的质量行为协调机制研究[D].山东农业大学,2014.[28]王龙.生猪产业调整转型消费结构加速升级——2014年生猪市场回顾及2015年展望[J].饲料广角,2015(3):12-16.
- 你这怎么都没有作者啊,文献第一项要写的都是作者,还有你这还缺引用的页数,这些都有了才能编写参考文献,规则为 M—专著 ;C—论文集 ; N——报纸文章; J—期刊文章; D——学位论文; R—研究报告 ;S——技术标准 ; P—专利 参考文献应写成[序号]. 编著者. 书名[M]，出版地：出版社，年代，起止页码[序号]. 作者. 论文名称[J]，期刊名称，年度，卷（期）：起止页码其中,你所列的应为[M]的有:4和10其余的是什么根据你自己的论文查看吧,护袱篙惶蕻耗戈同恭括因为我也不是很清楚你从哪里找的参考文献,但就看题目应该是[R]
如何提高政治课的复习效率
- 如何提高政治课的复习效率
- 1、计划与目标俗话说“凡事预则立，不预则废”。根据时间的多少、自我的实际情况、复习内容的多少、难易和知识的重要性安排时间，有主次之分，减少复习的盲目性、随意性和浮躁。一般地说，复习可以分为几个环节：一是浏览粗读，知识轮廓认识；二是分清主次，精读攻克重难点；三是全面仔细地读，掌握知识全貌，建立知识体系,特别是知识点之间的内在联系；四是通过做题查漏补缺，注重发挥错题的作用，总结经验教训，有效强化；五分类整理，总结归纳类型题和解题方法、解题思路。2、目录尝试回忆自我检测复习法先尝试回忆，再查漏补缺，使复习主次分明，加强针对性，提高实效性，减少复习的盲目性和随意性。回忆什么呢？主要是重难点、易错点、考法、解法及其它注意事项。每次复习时，先目录尝试回忆自我检测，再做其它。此外，目录尝试回忆复习法可以在每堂课前、课后、课间、晚上入睡前、打饭和早操排队等时间进行，充分利用了时间，提高了学习效率。3、看练结合，重落实，课节框题每个知识点一步步过关。通过做题练检测复习效果和知识掌握的情况和程度，巩固和加深对所学知识的理解，培养运用知识分析问题、解决问题的能力。注意避免光看不练。“很多学生复习时只是抱着课本一遍一遍地反复阅读，到考试时仍然发现有太多的知识自己没有掌握。”这就是不注重落实的结果，因此在看练的过程中，要突出重点，对于知识的重点要多花时间，钻研透彻，不要平均使用力量，不要眉毛胡子一把抓，重点内容要重点突破；“明确复习的方向，把握命题趋势，理解基础上强化记忆与训练，适当地有针对性地做一些较为规范、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力，尤其是多角度多层次辩证地分析问题和解决问题的能力。比如选择一本较好较新较为科学、规范的参考书、习题集或高考试题集，而且跟上教师复习的进度，一步一个脚印地把它做完做彻底。”此外在解题的过程中，要严格要求自己：一准二快三规范四全面五反思，提高解题的效率和质量。4、复习要注意避免总是简单、机械、同一水平的重复，对教材深入挖掘，全面掌握显性知识与隐性知识，要力求温故而知新，深化、扩展原有的知识，力求建立点、线、面、体的知识网络，掌握知识的内在联系逻辑，融会贯通、举一反三、触类旁通、精益求精。此外，复习要遵循艾宾浩斯遗忘曲线，及时反复，把握好复习间隔，协调好课节框题复习、周考、月考、期中、期末、假期、本学期与前面学期复习之间的关系，不断深化、扩展、升华和综合统一。坚持不动笔墨不读书，不记忆不读书的原则。把书由厚读薄，由薄读厚，反反复复。 5、复习要注意经常小结和题后反思，对知识整理分类归纳。总结类型题解法：选择题解法（选择题方法无非是两种：直选法和排除法。选择题有多少种类型：选择题类型：①因果型②目的、作用、意义、影响型③说明或表明型、材料型④引文型⑤比较型⑥组合型⑦对策型⑧图表型）、问答题解法（问答题有多少种类型：简答题、辨析题、论述题，或是什么型、为什么型、怎样型、认识、评价型、体现型；每一种又有多少种类型题，每种类型题的解法）。问答题一般要求回答的是“是什么”（含义、特点异同点、性质） 、“为什么”（产生的原因、目的、地位、意义、作用、影响、问题）、“怎么样“（结果、意义、作用、影响等）、“如何做“（对策政策、措施、方法、建议、战略等）。6、理论联系实际，活学活用。理论联系实际的基础和前提条件是扎扎实实地掌握基本概念、基本原理、基本观点、重要结论和现象，根据这些知识，善于联系我国实际、社会热点焦点（如金融危机、降息、扩大财政支出、减税……余下全文
隧道bim建模软件有哪些比较好用的
- 请列举几款比较好的，同时详细说明下软件的特点
- 隧道建设BIM技术的应用并非单一软件平台的运用，而是多软件的协作，并要求信息模型能在各软件之间无损交换、无缝链接，因此可选择同系列的软件相互配合以实现BIM技术在隧道建设的应用。所以说在隧道bim建模软件用到以下软件。ProjectWise：协同管理平台，负责全生命周期内信息协调和数据管理Open Roads Designer ：隧道bim建模软件DELMIA：仿真应用平台，用于对施工工法的动态仿真和施组计划的制作3DVIA：三维展示平台，用于设计模型的轻量化展示等下面详细说明下Open Roads Designer的特点及基本应用1、OpenRoads Designer地下设施和道路设计软件介绍广州君和的OpenRoads Designer 是一款功能完善、全面详细的设计应用程序，适用于勘测、排水、地下设施和道路设计，取代以往通过 InRoads、GEOPAK、MX 和 PowerCivil 提供的所有功能。引入全新的综合建模环境，提供以施工驱动的工程设计，有助加快路网项目交付，统一从概念到竣工的设计和施工过程。该应用程序提供完整且详细的设计功能，适用于勘测、排水、地下设施和道路设计。OpenRoads Designer 重新定义了生成设计和施工交付成功的最佳实践，并确保整个项目交付过程和资产生命周期中的数据交换。使用 OpenRoads Designer，您可以：快速从各种数据源收集背景数据，例如点云、三维实景网格、地形数据、图像和地理信息，将真实背景融入您的项目。实现指数级建模性能增长，以模型为中心生成设计交付成果。支持用户跨团队、跨地点、跨专业共享项目信息，并确保准确性和安全性。使用构件库服务管理和交付功能组件，保证所有工程工作组之间一致的衍生式设计。访问文档中心，为整个项目中资产的所有工作生成多专业文档。与公众和利益相关方共享逼真的可视化效果，从而收集反馈、提高公众参与度并加快项目审批。2、OpenRoads Designer地下设施和道路设计软件功能介绍访问制造组件：访问组件中心(Component Center), 这套云服务支持快速访问，并且更加一致的使用制造组件、机构或项目具体内容和标准。通过多领域项目团队在特定应用与产业中使用参数化组件，同时支持人员之间的知识共享，使整个资产生命周期的组件信息持续性。自动出图：使用文档中心来自动生产高质量图纸，包括与整体项目一致的多领域文档设置。在图纸定位中获得项目的实时视图。一旦设计改变，图纸也会随之改变。直接在图纸中编辑，OpenRoads Designer将更新源几何图形。创建水平和垂直对齐：使用对象导向的坐标几何和线形设计功能，快速创建精准的水平和垂直对齐，提供智能化更新。使用高程剖面图显示表面信息和与水平线形相关的垂直线形。创建剖面图和截面图：从设计中的任意点创建剖面图和截面图。借助动态截面在修改设计时实时查看更新。您可以查看地面变化以反映设计编辑，包括地表特征、道路组件，和限制或车站等注释。设计和分析铁路廊道：使用沉浸式铁路廊道建模功能支持复杂的建模，符合文件协约的要求使用2级BIM或更高等级。以一种参数化的表现形式从各个方面简化复杂的道路开发过程。您可以控制间隔沿铁路廊道快速移动，现场查看和动态设计所有道路组件。按地理空间位置查找项目：将数百个支持的坐标系中的地理空间信息转换并集成到您的设计中。从 OGC Web Map Server 中访问数据，使用实时 GPS 数据，以及创建和引用地理空间 PDF。集成点云：轻松将内容广泛、数量庞大的点云数据集成到设计环境中。您可以对点云数据进行可视化处理、渲染和测量，以加深自己对现状的了解，并加快尺寸标注和建模速度。集成光栅图像：轻松集成各种类型的光栅图像，包括航拍和卫星图像，以及扫描文档。可以从几十种支持的文件格式中选择需要的格式，其中包括 Google Earth KML、CALS、BMP、TIF、GeoTIFF、JPG 等。集成实景网格：将利用 ContextCapture 软件创建的具有照片质感的精确三维实景网格整合至您的设计中。这些高度真实的模型可直接用在设计环境中，作为您设计和施工建模的基础，帮助您更快地设计出更高质量的模型。对地形进行建模和分析：创建既包含地形数据又包含公路或场地特征的智能模型。您可以根据特征一目了然地区分设计中的结构、外观和符号。对整个雨水和污水管网进行建模、分析和设计：创建、操纵、设计和分析与您的公路设计完全集成的雨水和污水管网。您可以操纵平面图或剖面图视图中的管网，不仅显示排放系统模型，还显示其他公用设施。进行设计时间分析：通过设计时间分析确保深入了解整体项目绩效，以获得各种分析的最优设计结果，如对排放系统、地形、安全性、坡度、现场可见性、滑水的分析。复用常用设计布置：使用土木工程单元
学校工作总结
- 学校工作总结
- 小学学校工作总结（2009—2010学年第一学期） 本学期我校工作以科学发展观为指导思想，确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念，倡导“校兴我荣，我为学校添光彩；团结奋进，谱写教育新篇章”的学校精神，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设，争创业绩。（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。 2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解旦发测菏爻孤诧酞超喀并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一……余下全文
广告中的哪些数据统计资料要标明
- 广告中的哪些数据统计资料要标明
- 从真实性说来uv是真正的用户，而ip只是一个地址段。首先要看的是uv跟ip的比例，uv大于ip是正常的，但是如果ip大于uv并且这个数据经常是这样就需要引起注意了，很有可能是在被采集或者有假蜘蛛的来访。其次就是看uv跟pv的比例，如果uv跟pv之间的比例接近于1:1，那么说明网站的质量是非常差的。通常uv：pv的比值也跟网站跳出率等同，比值越小，跳出率越大，越说明网站内容差。在百度统计的来源分析里面有一个栏目是搜索引擎，这一栏的比例显示网站的用户通过哪些搜索引擎来的。当然绝大多数网站的用户来源是百度，但是有些行业的一半用户是来自360以及其他的搜索引擎，特别是用户群体偏向于高龄用户的。当在不了解一个行业时来源搜索引擎的比例能帮助了解网站用户人群的组成比例，然后根据这个比例调整网站以及投放广告的模式。搜索关键词来源是统计用户通过哪些关键词搜索进入网站的，然后根据关键词调整首页和内页的关键词布局。入口页面是指用户通过其他方式直接进入的网站的某一个页面，包括首页和内页。比如在某个网站上做的某一个内页的外链被用户点击进来了，那么这个页面就是一个入口页面。受访页面是指网站哪一些页面被用户访问比较多。导致页面访问比较多的因素有2个：一个是首页推荐、第二就是内页推荐。如果在发现一个页面在内链中推荐并不多，但是受访的次数比较高，出去外链的引导外就要考虑标题的作用，那么可以考虑将这个页面更好的推荐。但是当发现一个页面受访的次数非常高，在这个页面的停留时间比较低那就是页面的质量需要提高。如果跳出率非常高说明内链设置非常差，或者说明这个页面的内容根本不符合网站的内容。总结：通过百度统计后台的数据分析能看到网站的优点和缺点，数据不会撒谎所以能给最真实的用户需求数据。但是网站的数据是建立在现有网站内容的基础上的，如果某一个关键词是这个行业潜力词，但是网站没有这个关键词的排名，在分析数据的时候就不会得到这个关键词的数据。通常，广告投放前的数据分析可以分为两步走。第一步：描述目标群体。比如，目标群体是18～25岁，上网购物的年轻女性。第二步：描述此群体的网络活动轨迹。也就是说，知道目标客户群上什么网站、做什么事、在什么时间地点能够找到他非常重要。实际上，论覆盖面，网络营销还远远赶不上传统媒体。2009年底中国的互联网普及率为28.9%，而同期中国电视的普及率却已经超过80%，但是，仍旧有很多有远见的企业选择网络营销。其中的一个重要原因是，网络营销的全过程都可以被追踪到，通过数据分析可以随时调整投放方式。而这么强大的数据分析方式通常都是来自于第三方的数据分析工具，例如TopBox(智投分析)。做SEO是的主要目的是为了让网站在搜索引擎中有个好的排名，从而提高企业的曝光度和知名度，作为seoer主要的分析数据有：1、关键词数据；2、网站情况以及流量数据；3、网站日志；4、竞争对手的分析；5、UV、PV、访客数等。PV：是浏览量，打开一个页面就记一次PV数，所以鉴于此，很多人刷浏览量担亥曹酵丨寂查檄肠漏，因为这个数值挺重要的，如果一个网站的浏览量高，说明网站重量高，用户粘性高，对于网站流量的提升也是一件很好的事情。UV：独立访客数，有时候需要注意独立访客数，因为IP不能很好的看一个网站的流量，独立访客更好的了解网站的情况。如果确认代码安装正确，那么指定广告跟踪中没有数据或者数据显示不全，可能是因为：1、您还未设置指定广告跟踪。要设置指定广告跟踪，请参考：如何获取其它媒介营销的数据；2、您是在设置后3个小时内查看报告。设置指定广告跟踪3个小时后，百度统计才能提供相应数据；3、您所指定……余下全文
BRD，MRD 和 PRD 之间的区别与联系有哪些
- BRD，MRD 和 PRD 之间的区别与联系有哪些
- 什么是PRD? 什么是MRD? 什么是BRD?这些问题是在群里说到的；一个群友问到有没有PRD文档；当时看到这个信息时，可能会有很多群友们都在想：什么是PRD？那么接下来就为大家简单分享介绍PRD、MRD、BRD的含义。一、PRD的含义 英文简称，PRD（Product Requirement Document），PRD文档中文意思是：产品需求文档。敞锭搬瓜植盖邦睡鲍精 PRD文档是产品项目由“概念化”阶段进入到“图纸化”阶段的最主要的一个文档，其作用就是“对MRD中的内容进行指标化和技术化”，这个文档的质量好坏直接影响到研发部门是否能够明确产品的功能和性能。二、MRD的含义MRD，英文全称Market Requirement Document，中文意思是：市场需求文档。 该文档在产品项目中是一个“承上启下”的作用，“向上”是对不断积累的市场数据的一种整合和记录，“向下”是对后续工作的方向说明和工作指导。 作用是：产品项目由“准备”阶段进入到“实施”阶段的第一文档，其作用就是“对年度产品中规划的某个产品进行市场层面的说明”，这个文档的质量好坏直接影响到产品项目的开展，并直接影响到公司产品战略意图的实现。三、BRD的含义 BRD，英文全称为：Business Requirement Document；中文意思是：商业需求描述。 基于商业目标或价值所描述的产品需求内容文档（报告），其核心的用途就是用于产品在投入研发之前，由企业高层作为决策评估的重要依据。BRD是产品生命周期中最早的文档，再早就应该是脑中的构思了，其内容涉及市场分析，销售策略，盈利预测等，通常是供决策层们讨论的演示文档，一般比较短小精炼，没有产品细节。四、PRD、MRD、BRD之间的关系 1、PRD要把MRD中的“产品需求”的内容独立出来加以详细的说明，而产品需求本身是在MRD中有所体现的。 2、MRD侧重的是对产品所在市场、客户（client）、购买者（buyer）、用户（user）以及市场需求进行定义，并通过原型的形式加以形象化。 3、如果说PRD的好坏，直接决定了项目的质量水平；那么BRD的作用，就是决定了你的项目的商业价值。 PRD、BRD和MRD，一起被认为是从市场到产品需要建立的文档规范。
赊销时客户企业拖延货款为什么会造成资金成本？
- 赊销时客户企业拖延货款为什么会造成资金成本？
- 便大量收取承兑汇票。二，就是不合理的。（3）建立恰当的信用额度信用额度是企业根据客户的偿付能力给予客户的最大赊销限额，确定恰当的信用额度能有效地防止由于过度赊销超过客户的实际支付能力而使企业蒙受损失，尽力降低应收账款的风险。通常情况下，销售与核算脱节，企业不得不举债经营，增强风险意识，制定防范措施，而且必须大量地运用商业信用促销，企业必须采取相应的对策，客户要在赊欠期中提供担保，如果赊欠过期则承担相应的法律责任，易形成企业资产负债率过高企业应收账款余额不断增加，使生产经营口的流动资金出现短缺；为了维持经营，不仅仅依靠提高产品质量。有的企业现款回收率不足20%，承兑汇票占了70%以上，为及时变现获取流动资金，不得不承担高额的贴现息，提前承兑，提供商业信用，一方面可以扩大产品的销售收入。总之，合理有效地防范与控制应收账款的风险应作为企业一项重要的管理工作，应引起各级领导和部门的高度重视。经营部门应树立全新的营销观念、折扣期限和现金折扣等。一般来说、降低产品价格、提供良好的售后服务等传统的策略，同时建立在商业信用基础上的赊销成为企业扩大销售的重要手段之一，加强对应收账款风险的防范与控制，问题不能及时暴露，一些企业应收账款居高不下，造成机会成本、坏账损失等费用的相应增加，此举不仅增加了企业的财务费用，致使经济效益下降。1、应收账款风险的防范与控制为了减少或降低应收账款风险，是指企业在采用信用销售方式时，为对应收账款进行规划和控制所确定的基本原则和规范，也是企业对于可接受风险提供的一个基本判别标准。根据企业自身的特点及以往的信用标准，确定合理的信用标准。（2）采用正确的信用条件信用条件是指导企业赊销商品时给予客户延期付款的若干条件，主要包括信用期限，而且也使企业迈向了资不抵债的边缘。2.现款回收率低，包括准备为此付出的代价。企业可与客户签订附带条件的销售合同降低企业收账风险。但是，某些企业盲目地采用赊销策略和较宽松的信用政策，企业应采取灵活多样的方法，为保护企业的利益。②条件销售，于是就产生了应收账款。对于一个企业来讲，建立有效的管理模式、信用条件、信用额度和收账政策四部分。（1）确定正确合理的信用标准信用标准是企业决定授予客户信用所要求的最低标准随着市场经济的发展，竞争的加剧，企业为了占有市场，必要时可以法律手段维护企业的合法权益。2.加强应收账款的内部控制信用政策建立以后，企业还要加强应收账款的内部控制，主要做好以下几方面的工作。三，加速企业资金周转，提高资金使用效率。具体而言，应收账款风险主要表现在以下几个方面：1.应收账款不断增加，只注重当前账面的高利润，就是收账政策。制定收账政策时要针对具体问题具体分析，应收账款的风险与应收账款的规模成同比例增长，贴现成本高企业为了及时收回货款，企孩筏粉禾莠鼓疯态弗卡业在确定信用条件时，应事先比较提供信用条件所增加的成本与加速收账带来的收益两者的关系，或有章不循、应收账款风险分析应收账款风险是指由于企业应收账款所引起的坏账损失、资金成本和管理成本的增加、应收账款风险产生的原因1.企业片面的追求竞争，缺乏风险防范意识在现代社会激烈市场竞争机制下，而忽视了拖欠占用的流动资金能否及时收回的问题，从而成为应收账款风险加大的主要原因。2.企业内部控制不严有些企业对应收账款的管理缺乏规章制度。一，企业利用商业信用实现的销售额越大，承受的应收账款风险就越高。企业应及时对信用额度进行必要调整。使企业自身承受的风险最小化。（4）制定适时……余下全文
暑假要怎么学习。?
- 暑假要怎么学习。?
- A计划：自律型英语、数学为相对弱项此类计划比较适合有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。一、计划实施的目标：1.提高自己在英语、数学（物理）的学习能力；2.加强运动，提高身体素质；3.学会做简单的家常菜。二、具体措施1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适）2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料）3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容）9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。第一范 文网整理该文章。10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、督促自律1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。B计划：督促型语文、数学为弱项此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、老师帮助的学生。B计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。一、计划实施的目标：1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。2.加强运动，提高身体素质。3.学会做简单的家常菜。二、具体措施1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老虎恭港枷蕃磺歌委攻莲师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢……余下全文
求一篇小学二年级数学教师自我鉴定
- 字数在300字左右，我是二年级数学教师 ，兼班主任，艺体教研组长，参加工作一年半。
- 小学二年级数学教学工作总结 本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 二。积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
作为领袖学生代表的发言（我初三 500字以内）
- 围绕个人学习心得和带头作用的
- 时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧！ 似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。。。。。。 现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。 数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 时间飞逝，感觉才进入初二，一眨眼半个学期过去啦，耳边还回旋着老师一遍又一遍的说离期中考试的时间不多了，请同学们抓紧时间复习的话语……自己心理却总感觉时间还多，没有把太多的精力用在复习准备考试上。考试时间到了，带着一丝侥幸心理――虽然没好好复习但感觉自己平常学得还可以，或许能考出好成绩呢，就这样参加了期中考，当知道此次考试我考得一塌糊涂时，我崩溃了，我伤心的哭了，天哪，怎么会这样？那些成绩可都是我从未有过的啊，面对自己的考试成绩，痛定思痛…..现将各科情况总结如下：一、 存在的共性问题1、课堂表现不是太好，不专心听讲的现象时有发生；2、掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三；3、学习方法单一，还没有系统全面的进行学习，主要是预习、复习、总结思考方面做得不深入，不到位。二、各科存在问题及决心语文：1、上课有些不专心,只要有同学闹,自己就会控制不住自己,掺和进其中去,之间老师讲的内容就没有听进去.2、老师抄给我们的笔记,我仅仅只是在课堂上看一遍,下来没有落实在行动上再深入进行阅读思考.3、上语文课，我仅只有满足于课堂,下来没有找有关课文的习题反复练,也没有看课外书,所以考试时只要出现不关于课本方面的知识就不会做啦，有些题甚至全部丢分。决心：以后我一定在注意课堂专心听讲，按时、按质量完成作业的情况下，在老师的帮助和指导下多看课外书，不断加大自己的阅读量，同时认真用心落实老师布置下来的每一件事。数学:1、只是满足于课堂,下来没有认真深入进行思考,背会公式定律而没有很好运用，导致成绩不稳定，……余下全文
