养花网什么虫儿叫得欢，的下一句？
如题填空、补充句子：上一句填空：(草丛里)的虫儿叫得欢补充下一句：(秋树上的蝉鸣声凄凄)
什么虫儿
歌词
什么虫儿空中飞空中飞
什么虫儿树上叫树上叫
什么虫儿路边爬
什么虫儿草里跳
什么虫儿草里跳草里跳
蜻蜓空中飞空中飞
知了树上叫树上叫
蚂蚁路边爬
蚱蜢草里跳
蚂蚁路边爬
蚱蜢草里跳
什么虫儿空中飞空中飞
什么虫儿树上叫树上叫
什么虫儿路边爬
什么虫儿草里跳
什么虫儿草里跳草里跳
蜻蜓空中飞空中飞
知了树上叫树上叫
蚂蚁路边爬
蚱蜢草里跳
蚂蚁路边爬
蚱蜢草里跳
拓展资料
《什么虫儿空中飞》
什么虫儿空中飞
亲爱的同学们，大家好！现在是《幸福的种子》专题时间，欢迎你的聆听。我是今天的小主播孙欣怡。大家好，我是小主播的妈妈。用声音传递文字的温度，在阅读中播撒幸福的种子。今天，我们和你一起阅读作者倪罗兰编写的这首儿歌《什么虫儿空中飞》。
什么虫儿空中飞？
什么虫儿树上叫？
什么虫儿路边爬？
什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞，
知了树上叫，
蚂蚁路边爬，
蚂蚱草里跳。
这是一首脍炙人口的儿歌，作者采用了活泼有趣的问答形式来表现这个主题。所谓问答歌，特点就在问答，既然要回答问题，总得动动脑子，所以问答歌能启迪儿童的心智，唤起儿童对事物的注意，帮助儿童认识，理解周围的世界。问答的方式可以多种多样，有自问自答，也有二人对诵，或者一人发问，多人对答。同学们在阅读时可以找同伴，找父母一起感受这首儿歌给我们带来的欢乐。
这首儿歌的作者是倪罗兰，他十分擅长观察，自然感受自然表现。该儿歌也突出了作者的风格。
儿歌中作者从上到下，即空中，树上，路边，草里四个方位来设置问题，让我们瞬间进入到了一个奇妙的世界，作者又通过飞，叫，爬，跳四种动态，让我们的每一根神经都跟着跳跃。最后的回答部分，让我们感悟了原来大自然一个多么奇妙的，多么可爱的世界。
儿童诗歌的特点情感饱满，想象丰富，构思新巧，语言童趣，意境优美。感情与形象的结合构成了诗的意境。意境同样是儿歌应该刻意创造的，而且应以营造童稚而优美的意境为目标。
亲爱的同学们，让我们多去感受大自然，一起来感受阅读给我们带来的无限乐趣。今天的阅读时间就到这了，我们下次再见。
