养花网申论编者按的格式及范文字体？
申论编者按的格式及范文如下所示。
一、编者按格式（弱化格式）
1、编者按：后直接加正文。
2、编者按直接加正文。
3、两种格式都可，一般来说，编者按写作正文可以包括编者对作品的解释、编者的意见和态度，要点提示等。如：编者按：发文事由，总体概括，表明态度；提示重点；结语。
二、编者按的范文
编者按：xx同志强调干部选拔要德才兼备，以德为先，党员干部要向先生人物学习，提高道德水平。本期刊物主要介绍了信守承诺、诚信仁义的孙氏兄弟，爱岗敬业、无我奉献的徐老师身患重病坚守岗位、捐资教育，朴实善良、无私勇敢的最美妈妈吴女士接住高空坠落的女童的事迹。
希望广大党员认真学习他们的道德情操，并及时转化成行动，带动社会真正形成一种知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。
延伸阅读
编者按怎么写？
是修改对将要发表的文章所证明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。它是最简短言论形式之一，在修改工作中用途很广。编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。它没有独立的标题，位置也较自由。
公务员考试，编者按怎么写？
标题：一般都标“编者按”。
2.正文：编者按的写法比较灵活。编者按可以表明编者的态度和意见;也可以提示要点，引起读者注意;还可交待背景。无论哪种类型，都应简明扼要，干净简练，态度鲜明，决不拖泥带水。
3.基本框架如下：
（1）是什么——为什么——怎么做
（2）背景——目的——内容——要求
（3）背景目的——内涵实质——意见要求
（4）事实——观点——对策;
（5）介绍什么——为什么介绍——倡议(要怎么做、怎么学、怎么落实)
申论格式规范？
一、标点符号
1、标点符号的使用是申论文章中最基本的格式，有很多考生习惯性地把标点符号放在某句话的右下角，其实这种格式是错误的。其实，标点符号也是申论语句中的一个独立部分，是单独占用一个格子的。最常用的标点符号有：逗号，句号，问号，感叹号，冒号，顿号，分号等符号都是单独占格；破折号，省略号，引号，书名号，括号等双标点符号都是占双格。
一定要注意，虽然双标点符号占了两个格子，但也要将其写成一个整体。如果是这两种特殊情况，则需要进行特殊处理。
2、特殊格式的标点符号
（1）除了《》“”——这三种双标点符号，其他双标点符号都不要顶格写，也包括括号。如果在末格写完文字后需要添加这三种情况除外的标点符号，就要在字的右下角标出；一般情况下破折号和省略号要占双格，如果标点符号是写在最后的，那么只需要占一个就行，不要将其分开。
（2）《》“”这两种标点符号最好不要在末格出现，如果非要写在末格，可以和文字挤在一起写，或者是另起一行写。
二、数字格式
2位数以下的数字单独占格，2位数以上的数字每两个数字占一格，比如2021年，就是“20”占一格，“21”占一格，奇数位数的数字也同样适用，比如20000元，这个数字需要占用三个格，最后一格的数字“0”要顶格写，其余位置空着，以此类推。
三、要不要写“答”？
这几乎是所有考生的一个疑惑，或许你只是没注意到这个细节。其实，阅卷老师在批改申论时也不会在意这个细节，没有哪个考生因为写了“答”多拿几分，也没有哪个考生因为没有写“答”被扣分。
四、横着写还是竖着写？
这个问题同样没有固定答案。当然，如果你能保证在给定行数内把所有答案都能写出来，你可以竖着写。竖着写的好处就是条理清晰，阅卷老师很容易找到你的点
五、标题格式
标题只要写中间就行，不需要考虑前面和后面各空几格的问题。如果有副标题，可以在正标题下另起一行空两格写破折号，然后再写副标题。要注意的是，要将正副标题作为一个整体写在中间
写作格式怎么区分？
一、书信类文书
如：倡议书、建议书、回信;公告、公示、通知、说明材料等文书
格式为五要素均需书写，也就是标题+称谓+正文+落款+时间。
二、即时性文书
如：发言稿、讲解稿、开幕词、闭幕词等文书
格式通常为：标题+称谓+正文，不需要落款、时间。
三、网络、书刊发布
如：新闻稿、报道、导言、序言、编者按等文书
格式通常为：标题+正文
四、不拘泥于格式
题干明确标注不需要拘泥于格式，则不需要考虑文书格式。
编者按格式范文？
“编者按”也称“编者按语”，是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻报道或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字，是新闻传播媒介的编者常用的一种写作形式。
“编者按”由标题和正文两部分组成，一般很短小，没有独立的标题，不署名，位置也较自由，可用在文前或文中。标题，一般都标为”编者按”。正文，这部分内容，主要是指出文章事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
范文：
编者按：随着经济的发展，许多冷漠的行为让人心寒，但总有一些人会带给我们温暖。作为包工头的孙先生为给农民工发工钱路上遇难，其弟帮助哥哥完成遗愿，这是对诚信的坚守；希望小学徐老师身患重病仍坚持于教育岗位并资助孩童，这是爱心的奉献；“最美妈妈”不顾自身安危果断营救坠落女童，这是善良无私的流露。他们身上的优良品质值得每位公民学习，作为党员干部，更应起到模范带头作用，与他们一起书写美好的篇章。
编者按字体格式？
1.标题:一般都标“编者按”。
2.正文:编者按的写法比较灵活。编者按可以表明编者的态度和意见;也可以提示要点,引起读者注意;还可交待背景。无论哪种类型,都应简明扼要,干净简练,态度鲜明,决不拖泥带水。
编者按的格式及范文？
按：在现代汉语词典中的解释是：作者或编者附加的说明或判断。 （注：第五版现代汉语词典中无此释义。）
按语：（第五版现代汉语词典） 作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。
另：
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。过去的文人，写一点关于某事的主旨、相关情况、说明等叫做“案语”，后来也写作“按语”。
种类
一般说来，编者按分为以下几种：
介绍性
一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的，以梳理情节，归纳主题，点出最大特点为主要内容；对于比较深奥的文章，应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。
评论性
一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。
综合性
这类编者按就有以上两种编者按的特点，只是在具体的撰写过程中，可以根据文章本身的特点，去确定编者按的侧重点，或以介绍为主，或以评论为主，或二者兼顾。因而，以上两种编者按需要注意的问题，在这类编者按中，都不可偏废。
举例
例1
编者按
给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。我们正在建设一个公正的社会。他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
例2
编者按
翻译事业作为学术研究的重要组成部分，对于推动学术事业的发展，沟通中外学术交流，使我国学术界了解、接触并接轨于国际学术前沿，无疑具有重大作用。但在目前我国学术事业蓬勃发展的景象之下，翻译事业的意义却被估计不足，其在学术发展中的重要地位未得到充分重视。翻译作品很少被承认为学术成果，也很少获得立项资助的机会；一些翻译作品的质量也令人堪忧。有鉴于此，本期“学林”特刊发三篇文章，就此问题发表看法，以期能引起学界的进一步思考。
例3
编者按
第18个“世界艾滋病日”。主题是：遏止艾滋，坚守承诺。
艾滋病是一种危害大、死亡率极高的严重传染病，目前世界上没有治愈的药物和疫苗。预防传播是控制这一疾病的唯一办法。在我国艾滋病蔓延形势严峻，全国已有艾滋病感染者约84万人，疫情波及31个省（自治区、直辖市），艾滋病病例报告数呈上升趋势。但由于社会对艾滋病病人普遍的歧视与恐惧心理，导致有些艾滋病病毒感染者处于隐蔽状态，因此专家估计，中国现有艾滋病感染者人数已超过了100万人！ 并且艾滋病正由从高危人群向一般人群传播，女性感染者大幅增加，经性传播和母婴传播艾滋病的比例逐年增长。北京艾滋病感染者年增幅度40.6%。
我们需要加强艾滋病的防治宣传工作。一是了解艾滋病的传播途径；二是掌握艾滋病的预防措施；三是积极参与到艾滋病的公益事业上来。在艾滋病宣传日的今天，我们将和你一起去了解艾滋病，了解它的传播途径、预防措施、一同去关爱艾滋病病人，参与艾滋病的防治工作，为营造和谐社会、和谐家庭做出努力。
编者按需要顶格写吗？
不需要。
“编者按”不需要顶格写，位置也较自由，可用在文前或文中。
“编者按”也称“编者按语”，是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通讯社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻报道或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字，是新闻传播媒介的编者常用的一种写作形式。
“编者按”由标题和正文两部分组成，一般很短小，没有独立的标题，不署名，位置也较自由，可用在文前或文中。标题，一般都标为”编者按”。正文，这部分内容，主要是指出文章事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
