养花网因势利导如鱼得水,什么意思?
问题中的“因势利导、如鱼得水”是两个成语，意思是：
1、因势利导——因：顺着。势：趋势，趋向。顺着事物发展的趋势，向积极的方面加以引导。
2、如鱼得水——形容好像鱼得到水一样。比喻得到非常投合自己意愿的人或环境。也比喻彼此非常投合默契。
因势利导和因地制宜有什么区别？
有区别。因势利导是根据形势的发展而导向的意思。在处理事态的时候，要正确判断形势的有利一面，随着形势的向好，及时调整对策，把形势向着积极的方面推动。
因地制宜是根据当地的实际，采取相应的对策措施，制定适宜自己的特点的一些策略。
因势利导是什么原则？
1.导向性原则
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
基本要求包括：(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性与现实性结合起来。
2.疏导原则
疏导原则也称因势利导原则，与导向性原则不同，疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的积极性，使他们积极向上。比如：夫子循循然善诱人，博我以文你，约我以礼，欲罢不能。所以基本要求有：(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
3.尊重学生与严格要求学生想结合的原则
这一原则即严慈相济原则，苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，所以在对学生的教育中要把爱与严有机结合起来。所以要求：(1)教育者要关心和爱护每一个学生;(2)教育者也要根据教育目的和德育目标对学生一个要求，认真管理，对学生要有合理而严格的道德要求。
4.知行统一原则
这个原则也就是言行一致、表里如一的意思。比如广告：妈妈我给您洗脚。所以在实施此原则时要求：(1)要加强对学生思想道德的认识;(2)要组织一定的社会实践活动，加深学生的情感体验，养成良好的行为习惯;(3)对学生的评价和要求要坚持此原则;(4)教师也要以身作则，做好示范。
5.正面教育与纪律约束相结合的原则
此原则要求教育者：(1)坚持正面教育原则;(2)坚持摆事实、讲道理，以理服人;(3)学校要建立健全的学校规章制度和集体组织的公约、守则等。即德育工作要正面引导学生，要能调动学生接受驾驭的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来，要疏堵结合。
因势利导的哲学原理？
因势利导告诉我们一个道理，那便是做事情的时候如果能够顺势而为，就会事半功倍很多，如果逆势而为，可能在取得相同回报的同时会付出更多的努力，换言之也就是吃力不讨好，股票就是一个非常好的例子，牛市进场，那么赚钱的概率就会大很多，相反熊市，在大盘一致跌的时候，如果再进场，那么基本上就只有亏钱的份了。
因势利导的成语故事讲的是战国时期的孙膑是有名的军事家，他曾经与庞涓一起学过兵法。后来庞涓在魏国当了将军，很受信任，但是他深知自己的才干不如孙膑，就假意邀请孙膑来到魏国，设毒计挖掉了孙膑的两只膝盖骨。能有所选择很重要。把握住一切的机会。说不定就能够成功了。
因势利导循循善诱什么意思？
意思是顺着事情的发展趋势加以引导，并有步骤地好好进行指引，教育孩子的道理千万条，因势利导、循循善诱第一条。成功的教育，首先是让孩子身心健康、人格健全。
我们不能一味责怪孩子不听话、不服管，而应当深刻反思我们的教育方式是否科学、合理。
如果我们仅仅依赖于口头或行为上的粗暴，不仅可能无法产生应有的教育预期，反而可能激起孩子的悖逆心态，造成不可挽回的后果，那就得不偿失了。
因势利导是什么意思？
意思是：是指顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。其中，因：循；势：趋势；利导：引导。
“因势利导”读作 yīn shì lì dǎo ，是一个成语。
出自：西汉·司马迁《史记·孙子吴起列传》：“善战者，因其势而利导之。”
这句话的意思是善于指挥作战的人，能按照军事形势的发展趋势，进行有利于自己一方的引导。
近反义词：因势利导的近义词为顺水推舟，反义词为倒行逆施。
成语故事：源于“孙庞斗智”的故事。“因势利导”是由孙膑所说的“善战者因其势而利导之”简化来的。“因”是顺着、按照；“势”是趋势；“导”是引导。
典故溯源：源于《史记·孙子吴起列传》。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。”意思是：孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。
