养花网网友提问：
作为教师，你最痛恨的一句话是什么？
优质回答：
没有教不好的学生，只有不会教的老师。前半句说得太狂傲，好象自己是无所不能的人，对那些顽劣不可救药的人他都能教育成才，那么请问你教过的学生有没有罪犯？有没有贪官？如果有，你这话不就是在放屁吗？后半句我承认是有一些不会教的老师，但不能把学生没学好的罪过全都归咎于不会教的老师身上！你教出了好人才，但也不能排除你会教出败类。总而言之，我觉得这句话体现的主旨是:自己是这个世界上最能的人，之所以出现教育的失败，都是因为”不会教”的人教出来的结果！教育是家庭，学校，社会多个不同平台共同作用的结果，是一个比较复杂的问题，只靠单方面的力量是不会产生好结果的。
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一句是“没有教不会的学生，只有不会教的老师”
一句是“决不能让孩子输在起跑线上”
前者把孩子的好坏归咎于教师培养的唯一性，把事物的外因教师看成是孩子成长的主因，既不符合辩证法，也不符合教师工作的常理！
后者的命题，不符合孩子成长过程差异性的原理，给实施庭教育的孩子家长带来了不尽的烦恼，有些甚至是毁灭性的。也堂而皇之的增加了孩子的压力。
这两句话，一句残害了呕心沥血的老师；一句戕害了望子成龙的家长和孜孜以求的学子！
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谢谢邀请！作为教师，最痛恨的一句话是什么？看到这个题目，一时也想不出哪句话是教师痛恨的话！教师不喜欢的话是有，说到痛恨似乎有些言重了。记得刚工作的时候，就有的人说这个职业不好，有些话听起来，确实不喜欢，说什么“家有万石粮，不当孩子王”，还有说什么“教师是臭老九”，特别是“臭老九”这句话，我一听到，心里就有点不高兴，这是明摆着把人分成等级，教师是第九等级，社会的最低层，似乎没有出头之日。这是对教育职业的鄙视，对教师的讽刺打击。我为此也和几个年龄大的教师谈论过这句话，他们的见解，意思是说，作为教师，一天到晚接触的都是一些孩子，只有这些孩子有求于你，如果到社会上办事，不好办；人家接触的都是社会上的人，要办事情，那就好多了。我一听似乎有点道理，总感到这也不是绝对的，他们的这些话中总是包含着肮脏的东西，这里面还是存在着对老师的鄙视、看不起的意味。可是在我的心里，教师的职业是高尚的，不管别人怎么说，我选定了就是对的。夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的事业。加里宁说过，教师是人类灵魂的工程师。伟大的领袖毛主席就是尊师榜样，十一届三中全会以后，邓小平同志的尊师重教的理论深入人心，提高了教师的地位……这些，就是对“臭老九”言论的制造者和那些看不起教师职业的人的有力回击！
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本人1980年上班，一直做教育工作，先当了九年班主任，然后做教导主任、校长三十年。三十九年的教育教学工作中，常常听到有人在工作汇报、演讲会上引用古代诗人李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句，我都不赞同，更不为此动容，十分不理解，也很反感。诗人这句话非常之好，运用在他的环境里，和当时处景，思念友人是一句难得的佳句，流芳千古。可是做为人民教师非要累得吐尽最后一滴血才算好老师吗？当个好老师，必须心中有学生，把学生当兄弟、当子女就行了，不用要死要活的，我从不引用这句”文不对题”话来欺骗学生、同事、领导和家长。可我的教学成绩连年全乡、全县第一，深受家长、校长、上级部门认可，我没掉一块肉，血也没流干，在我乡我县，本人是有名的优秀班主任和先进校长（真不是自夸，有档案可查）。为此本人看到此问题有感而发，不妥之处万望批评指正。
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当教师最痛恨的一句话是：教师是“臭老九”。这是对教师这个光辉职业的亵渎和人格的侮辱，更是对教育事业的蔑视和玷污。全社会只有形成尊师重教的良好风尚，孩子们才有希望，国家才能兴旺发达，民族才能振兴。
