养花网网友提问：
新概念课文3、4全部背下来是什么体验？
优质回答：
能把新概念英语的课文全部背下来应该都是记忆力特别好的“神仙同学”吧？我高考英语143分，我表示我一篇都背不下来。能背下来的同学，应该英语分数都是145以上吧？
事实是这样吗？
并不是！
我见过很多能把新概念四本都背下来的同学，他们记忆力很好，学习英语有天赋，但是高中英语成绩卡在120-130，很难突破140。原因还是，背的东西和考试要求的能力契合度不够，所以无法覆盖所有知识点。
高考英语试卷里的文章，都是二次创作的文章，和原文出处对比，都可以用“面目全非”来形容。出版了几十年的新概念的文章，不会有任何一篇出现在考试的题目中，所以仅仅背课文，对于考试没有直接的提分作用。
有人会说，背课文可以提高语感，可是“语感”是什么，这些人也说不清楚。不能量化的知识技能，就没有办法让你做到百分百精确的拿到高分。
高考英语，文章是活的，成百上千万，永远刷不完。但是，单词和短语是死的，高考英语任何一篇文章都是由3500词范围内的单词，和由3500词相互组合形成的1.5万词组短语范围内的固定用法构成。想要以不变应万变，就要系统记忆单词和词组短语。
如果把单词和短语的掌握量和分数量化起来看：
3500词全部背完，能做到“看到单词就知道意思”，英语分数会在80~110分。值得注意的是，高中单词是一词多义的。单词表的意思只记忆一个，你的分数就趋近于80，一词多义掌握得好，分数就趋近于110。
3500词相互组合形成的词组短语约1.5万是高考范围内可以考的，120~130分，相当于词组短语掌握了最常见的4500个的水平。高考每卷150个词组短语，超过20个不会认，分数就在135以下。
通过背新概念的课文，肯定能接触一些常见的词组短语，但是由于没有系统性的记忆，有些冷门的，或者结构不明显的短语无法从课文的背景信息中凸显出来，考生背得朦朦胧胧，考试就似懂非懂。做对了，说不出为什么，也就只能归功于“语感”了。
只要你做英语卷子还在用排除法，你就无法稳定上140。
所以，背新概念课文，能够全部背下来的同学，他们记忆虽然很好，但是好刀没用在刀刃上，浪费了一部分记忆力。说白了，就是不够功利，不够应试，所以分数没过140。
这个水平的同学想突破140，可以考虑背《高中英语1.5万考点》，对高考真题中出现的词组短语，连续十多年保持98%的命中率，每年公开命中率分析报告，具体到真题中的考点，在资料的哪一页哪一个命中都做具体标注。能够记住80%，分数通常就能突破140。
单词和短语掌握好了，读任何一篇文章，做任何卷子都会遇到背过的内容，遇到就在复习，这就是以不变应万变。相比于背文章，久不久没复习就忘了，即便复习，考试又不考，久而久之就觉得意义不大了。这里的学习心理完全不同，一个靠结果验证考出信心，另一个靠信仰，想一想就知道哪个方法更让你有底气。
其他网友回答
我接触到的一个有关新概念学习的案例就是神体验。
朋友夫妻都是教授，女儿从初中开始背新概念英语，到高一1-4册全部背完且滚瓜烂熟，所学英语课本全部背完。高考时英语147分，差3分满分。大学读的复旦，博士读的中山大学，研究方向是地方剧种粤剧，据说红线女在世时很欣赏这个孩子，她的背功了得！他父亲说，现在有影响的粤剧她是全本都可以唱出来的，这种人不多，确实出色。我听到后很羡慕她，也祝福她今后更有成就！
由此我想到，学习英语背功不能忽视，学的东西都记住了，应用时就是出些差错，那也是八九不离十。学习语言若是不背，没有把它沉淀在心里头，那种语言特有的美感时时涌上心头，恐怕是学不好的。好像有人自认自己喜欢中国古典文学，既没看过多少书，也没有上百篇文章、几百首诗词歌赋记在脑子里，那他在古典文学这个领域估计始终都是个爱好者而不能攻城掠地、深入耕耘的。
我不是亲历者，但我相信把新概念英语全套背下来的人，他的英语程度一定是很好的，可以成为这方面的国家专门人才。
