养花网网友提问：
马上就要期末考试了，家长该如何帮助孩子高效复习备考？
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俗话说：“编筐编篓，重在收口。”孩子们一个学期艰苦辛苦的学习结束，能不能以自己满意的考试成绩作为收官，不但影响到孩子们课程学习的体验感是否愉快，而且还对孩子以后的学习产生正向或负向的心理暗示。正因为如此。每到期末，不单单是孩子焦虑，有远见和责任心强的家长也会有不同程度的焦虑。
有的家长会发动对孩子的思想攻势，积极营造紧张的复习氛围；有的家长会积极为孩子提供硬件支持，给孩子选购不少不错的复习资料；还有的家长甚至亲自上阵，画难点、圈重点，恨不能亲自帮孩子考试……不管属于哪一种表现，只要是积极为孩子的学习与复习用心负责的，都应该受到鼓励和肯定。毕竟，谁不希望孩子考个好成绩呢？
但也有不少家长，面对孩子的复习备考，内心也有不少纠结：管得太多，怕打扰了孩子；撒手不管，又怕耽误了孩子……那么，到了最后不到一个月的复习备考关键期，家长到底该怎样助孩子一臂之力呢？我觉得，必须要注意好以下几个方面：
一是帮助孩子保持良好的心理状态，轻松复习。
不算大学，一个孩子从小学、初中到高中，这大约12年的学习生活中，类似期中考、期末考、模拟考等相对重要的“大考”，大概要要经历100余场。考试很重要，心态更重要，好心态往往是取得好成绩的前提和基础。父母不应表现得过于焦虑和过度关注，这会加重孩子的心理负担。父母的心态，不同程度地会影响孩子的复习状态。作为家长，我们在自己放平心态的基础上，更要让孩子明白，成绩并不代表一切，它只是用来检查之前的学习成果。有人考高分，就有人考低分，我们不跟别人比，只要努力了，进步了就行。90%个孩子或多或少对考试是有畏惧心理的，如果您的孩子听到“考试”就紧张郁闷，如临大敌，请记得要关注他的心态与状态。想让孩子有好心态去面对考试，就要让孩子知道，即使考得不理想，只要尽力了，就值得肯定。
二是要帮助孩子制定复习计划，高效复习。
俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末复习，也应该提前做好计划。很多学生，特别是小学生是不知道如何复习的，大都是跟着老师的节奏走。但老师的精力有限，只能关注到全班学生的复习进度，是无法精确到每一个学生身上。家长作为最了解孩子学习状况的人，如果能帮助孩子制定复习计划，安排好复习日程，会达到事半功倍的效果。
首先，要了解孩子。通过平时对孩子学习情况的掌握，和孩子近期单元测、过课本、模拟卷等孩子复习过程中所做的题目，了解孩子的优势和薄弱环节。
其次，目标要合理。目标要有，但一定要合理，最好在原来的分数上提高1-5分，孩子才有复习的动力，自己和孩子也才不会感到太过焦虑。
第三，计划要具体。计划一定要简单易操作，孩子看得懂，知道怎么操作，才愿意主动执行。
最后，要劳逸结合。复习备考阶段，保持饱满的精神状态和良好的身体状态是最重要的，所以不能搞疲劳战，一定要做到劳逸结合。
三是要回归课本全面巩固基础知识，夯实基础。
有经验的老师和家长都知道，孩子们考试过程中的很多错误背后，都是基础知识不扎实挖的坑。孩子总是莫名其妙地丢分，每次一查卷，就会发现都是低级错误。不是写错字，就是混淆概念，还有因为没审清题目而答错。更可怕的是，大多孩子都误以为自己是会的，只是粗心。没有及时查缺补漏，掌握知识，孩子只会越学越差。家长记得让孩子自查，是否把知识都学到位了。课本上的生字词、古诗名句、基本概念都记牢了吗？各种例题都能举一反三吗？是否已经建立了知识系统，区分清楚各种概念，也知道不同知识点之间的联系？每一堂课的重点和难点都理解了吗？老师强调的知识点都掌握了吗？基础知识不扎实，不管孩子多用功，都很难考出高分。因此，一定要先夯实基础，才能在牢固的“地基”之上，建筑起“高楼”。
四是全面梳理学期过程中的各类错题，针对复习。
人的思维是有惯性的，容易犯错的地方，经常会反复不断地犯同样的错误。因此，有经验的老师会反复强调：错题本就是得分本，用好了比刷题还管用。平时，孩子可能觉得做错题本是件费时费力还没多大用处的事情。只有到考试前，他们才会明白错题本的重要性。不管孩子这学期有没有系统地建立错题本，都要把孩子整个学期的作业本、练习册、测试卷中的错题，系统地过一遍，分门别类巩固强化。有时间的话，也可以领着孩子认真建立一次错题本：每道错题分析做错原因，留下空白，方便之后回头再做。有了错题本，复习起来会高效得多。复习的时候，不能光把错题浏览一遍，要遮住答案，把题目当新题一样多做几遍，直到做对为止。如果依然做错，就要分析原因，究竟是没掌握知识还是混淆了概念。最好多准备几道同类型的题目，因为考试不会出原题，要做到举一反三。
五是要为孩子创造良好的复习环境，安心复习。
期末备考不只是孩子一个人的事，孩子、老师和家长都要同时冲刺。孩子要端正心态，专心复习，抓好基础知识，及时查漏补缺。老师要上好复习课程，了解学生情况，因材施教，尽量帮助每一个学生提高。家长也要多支持孩子，多配合老师，帮助孩子顺利复习。创造安静的复习环境。孩子在学习时，尽量不要看电视、玩手机，最好和孩子一起看书，给孩子做好榜样。制定合理的作息时间。考试周更重要的是做到劳逸结合，该学习时学习，该休息时休息，保证最好的精神状态。杜绝孩子的不良习惯。比如说孩子经常东张西望，喜欢玩文具，看着电视做作业等等，这些坏习惯都要一一改掉。树立孩子的考试信心。不要把焦虑与压力传递给孩子，家长应该帮助孩子树立自信心，让他轻松上考场。
最后，我想强调一点的是：期末考试最大的功能是“诊断”，而非“质疑”或“自责”，我们要利用好每一次考试，争取把考试的价值挖掘到最大，帮助孩子发现问题、解决问题。因此，家长一定要保持一个良好的应考心态，和孩子一起携手打败问题，而不是和问题一起打败孩子。
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还期末考试差不多还有两周的时间就要进行了，复习备考工作正在紧张而有序的进行着，那么作为家长噶如何来帮助孩子高效复习备考呢？个人认为可以从以下几方面做起：
首先，帮助孩子调整好学习状态，学习状态决定学习行为习惯，进而决定学习效率，最终决定学习成绩。作为家长要跟孩子做好沟通，认识到期末考试的重要性，确定一个合适的目标，并和孩子一起去制定合理的复习计划，监督和鼓励孩子去完成。学生是学习的主体，如果学生没有学习的意愿及好的学习习惯和方法，在学习中是很难取得突破和提升的，所以在复习备考前动员工作必须要做好，调整孩子的心态及学习状态。
在复习备考时，必须要重视基础，尤其是基础薄弱的同学，必须从基础开始抓起，像语文上的字词成语古诗文等，数学的基本公式定理和计算，英语单词和基本句子，这些都是最基础的，家长可以考考孩子，看看掌握的程度，然后根据情况再进行复习巩固。
在复习备考时，必须要有目标和计划，在制定目标和计划时，需要结合孩子自身的学习情况和状态来制定。首先，目标一定要合理，能让孩子够得着，通过努力可以实现，否则就是空谈，还会影响孩子学习的信心和积极性，比如说，某科目比上次提高10分或者班级排名前进五名，这都需要结合学生的实际情况来制定。
在制定学习计划的时候，需要去分析孩子目前的学习情况及在学习中主要存在的问题以及比较薄弱的知识点和环节，在复习的时候需要首先针对薄弱环节去复习，还要对期末考试的内容有清晰的认识，最好能按照考点去复习巩固，这样效率会高些。
那么如何寻找学习中国存在的问题及考试的考点呢？现在市面上有很多期末考试复习资料，都还不错，知识点和考点总结的都相对全面，家长可以为孩子找一本资料然后去复习。在期末考试时学校老师也会为学生准备一些资料，这些都是非常好的复习资料。
分析之前的考试试卷和练习题就能找到自己在学习中存在的问题及薄弱环节，在复习备考的时候，一定要重视以往考过的试卷及题目，尤其是一些重点题型及自己当时做错的题目，错误的题目反应的就是学生在学习中存在的知识漏洞、薄弱环节和思维误区，通过分析和改正错误就能帮助我们发现问题并解决问题。
在复习备考时做几套往年的期末考试卷也很重要，虽然每年考试的题目都不同，但知识点考点及重难点都相对固定，通过分析试卷可以帮助我们找到考试的重难点，提高我们复习的目标性。在分析试卷时可以从试卷题型构成，章节分值及题型比重，题目按难易程度分配等，这些都会给我们复习备考提供很大的帮助。
在期末前复习备考做往年的期末试卷时，一定要严格按照考试的要求和时间去独立完成，做完试卷后再对照答案去批改，然后去分析试卷的完成情况。尤其是错题，必须要引起重视，平时做错的题如果没有得到及时的改正，考试时同样会出错。错题也分很多的类型，有一些是属于本来能做对但做错了的题目，比如看错、写错等，这些题目不属于知识和能力问题，属于做题习惯的问题，首先就需要把这一类的错误给攻克了，每次考试都会有这样的错误，怪可惜的；还有一类错题属于似懂非懂之错，主要是知识点的理解和掌握不到位，基本的方法和思维没掌握透彻，针对这样的错误，需要从知识点和方法方面去下手。还有一类错题就是因为压根不会做而出错的，针对这样的问题需要做的很多，那就先把一类和二类错误给改正了再说。
在改错的时候，不一定非要一次性把所有的错误都给该了，这也是不现实的，毕竟不同学生的基础和能力都是不同的，可以结合自己的基础及答题情况来有有选择有计划性地进行改错。比如制定的目标是提高10分，那么最好能找到试卷中20分的错题进行集中练习和巩固，从知识点、方法思路等方面入手，争取强化复习训练过就掌握了，下次出现这样的考点及题型不再出错。练习几天之后，可以再进行一次模考，然后再去分析试卷和错题，不断发现问题并解决问题。
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题主这个问题提的非常好，我简单地把我的想法说一下。
首先，家长要明白自己在孩子教育中的位置。有一些家长本身知识储备足够，业余时间也有保障，对这类家长来说，他们可以起到孩子的课外辅导老师的作用，但对绝大多数家长来说，他们无论是从专业性上，还是从时间安排上，都不具备辅导孩子的基本条件，因此，我认为家长首先要做的就是不要越俎代庖。我在抖音上一直在做数学知识的分享，从粉丝反馈信息来看，绝大多数家长是不具备解决小学数学四年级及以上基础题的能力的，更不要说奥数题目，但又有很多家长不厌其烦的问我一些超级简单的题目，我有时候会问他们为什么要去做这些题目，又不是你们当学生，你让孩子来看视频啊，他们往往会说他们还要辅导孩子，我觉得很无语，因为如果一道四年级的题目通过反复观看视频都无法看懂的话，能要求他们学懂后完整的，正确的把解题思路以及答案教授给他们的孩子吗？我表示很担心，因此，我一直建议家长观看抖音可以，如果你认为这个老师的教学思路是对的，教授方法是合理的，那么应该做的不是自己上阵学习，而是在你的监督下，让孩子来看视频，因为孩子的能力要远远强于家长。
那么，家长应该做一些什么工作呢？我认为要做好以下几个方面的工作：第一、做好后勤保障工作。孩子的衣食住行方面一定要尽可能的提供好的服务，这里并不是说要家长为孩子卖最贵的书包，最漂亮的衣服，用最好的笔记本电脑，而是要提供在自己能力范围内最便利的生活服务，比如家长应该多赚钱，尽量在学校旁边买房子，或者租住在学校旁边，以方便孩子上学。家长应该提供健康可口的饭菜，而不是用外卖应付一下，显然这样做是不利于孩子身体发育成长的。家长还应该尽可能的为孩子提供良好的生活环境，包括合适的居住环境，以及良好的家庭氛围。总而言之，我觉得作为家长，一项重要的工作就是赚钱，多赚钱多给孩子提供良好的生活基础。
第二、更为有效的管理。我本来不想用管理这个词，但实在想不出还有什么词能更好的表达这个意思。这里所说的管理包含一下几个方面的内容，一个是更多时间的陪伴，通过长时间的陪伴，家长就更容易发现孩子在学习，生活中的问题，对于及时解决这些问题是十分有利的。二是对孩子学习习惯养成的培养，在教学实践中我发现，所有的学霸都非常自律，所有的成绩不好的孩子，他们的作业都要做到半夜，并不是作业太多，也不是题目太难，而是他们无法很好的控制自己的时间，无法一回家就先写作业，总要东搞搞西搞搞，拖拖拉拉。作为家长一定要规范孩子的行为，培养他们良好的学习习惯，我现在就做了一个小学数学每日一题训练营，每天在群里发一道习题，督促孩子每日打卡，养成他们定期做题的习惯。三是做孩子们的贴心人。虽然从血缘上说，家长和孩子是最近的人，但很多家长并不是孩子的贴心人，孩子很多话不愿意和家长说，很多事不愿意和家长分享，学习上的困难，收获，快乐等等一切都憋在自己心里，这种情况下，家长怎么能帮助到孩子呢。
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我是一个将近40年教龄的老师，下面从教师的角度谈谈自己的看法：
首先要对这学期所学知识进行分类。比如语文科，可分为拼音、字词、句、文段阅读、作文。
其次是按类型进行复习。比如语文科的拼音方面主要是本学期学的生字词和多音字；词语方面主要有近义词、反义词，褒义词、贬义词，词语接龙、词语分类，关联词等等；句子方面包括理解句子意思（课后要求的），修改病句，修辞手法和描写方法、说明方法，改变句子说法，用词造句；文段阅读方面主要是概括文段内容，理解文段中心思想；作文方面主要是本学期单元要求的作文（如果是毕业班可从文章类型进行分类：写人、记事、写景、应用文、想象作文等）。
三是查缺补漏。针对各种类型，看有哪些是自己没掌握好的，或请教老师和同学，或进行巩固。对于要求记忆的名言警句，要求背诵的古诗、片断一定要记好。
四是上课认真、课后自觉。在复习阶段，老师都会组织系统复习，所以课堂上要专心一点。对于要求记忆的，一般都只能利用课后的时间，在课后，最需要的是学生自觉和家长的督促。
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三方面入手:
1、纠错，搜集这一个学期课程作业当中的错题，必须要加强这些错题的练习。
2、总结，总结一学期的知识点，因为试题总是围绕课本当中的那几个知识点出的。
3、模拟，找两三套模拟题训练，不要太多，两三套够了。这个只是为了让孩子有一个考试的状态！
