养花网网友提问：
教师应该如何对待学生在校园的恋爱问题？
优质回答：
可以开一次专门的主题班会，教学生如何正确对待谈恋爱问题。
把握好度：
1.谈恋爱是正常现象，不要太大惊小怪。
2.让学生明白求学阶段过分投入恋爱弊大于利，要学会适度控制这种不成熟的情感。
3.注意影响，不得在公开场合有过分亲密的行为。
4.顺其自然，大多数谈谈谈谈就散了。
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学生早恋有低龄化的趋势。应对学生早恋，首先要区分早恋和好感的区别。不加甄别采取同一教育方式很容易误伤学生，甚至激发学生逆反心理，将好感变成早恋。
好感更多是源自性情、志趣相投产生心理契合，虽然会牵涉到感情的彼此满足，但没有肉欲。而早恋是基于感情和身体相互满足基础之上的，它没有好感那么单纯。
早恋既有身体超常成长、导致荷尔蒙增多性早熟的生理因素，也有受影视、书籍、成年人世界性开放导致的猎奇心理因素。在家庭或在学校里感受不到关怀的学生容易因为渴望被爱护、被关注、被理解陷入早恋，而且这部分学生很难从早恋中挣脱出来，因为他们孤独已久的心好不容易获得了能给他们情感慰籍的人，他们不会轻易放手，而是会越陷越深。
学生早恋后果严重。它不仅会荒废学业，让自己从班集体里孤立出来，还容易因为感情的波折导致情绪动荡，更严重的是在情迷意乱时发生性关系，导致早孕。因为情绪激动作出一些过激行为也是常有的事情。
针对学生早恋，情感关怀和引导是常规动作，但还远远不够。我的做法是尽可能利用多媒体等多重手段呈现早恋的恶果案例，比如成绩退步、升学受挫、身体自残，双方翻脸导致的彼此恶意伤害，甚至是人流视频等，敲碎早恋学生心中对早恋存在的美好愿景。虽然比较残酷，但相比较因为早恋导致的痛不欲生、追悔不已，这些都是值得的。
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其实吧，这个对于不同的学习阶段是要区别对待的。
中小学时期谈恋爱，老师家长是应该劝阻的——虽然应该是劝阻的态度，但是方法不能太激进。毕竟这个阶段的孩子正处于青春期萌发阶段，对异性的好奇和好感都比较强，萌生一些情愫是很正常的。同时生理上的成长也让男孩女孩们开始变得不一样，不过有一点是一样的——就是心理上悸动。这个时候早恋的孩子心智是不成熟的。虽然明白一些道理，但是就是喜欢和家长、老师对着干。老师只有通过合理且有益地沟通与引导，才有可能劝说他们重回学习之路。
作为灵魂的工程师和园丁，老师不仅仅要掌握专业的知识技能，在必要的时候，更要是一名合格的心理导员、急救医师。 所以，面对不同的早恋男女学生 ，老师应该采取不同的“战术”。比如，面对成绩不错的学生，应该引导他化爱情为动力，以更优秀的自己为爱情铺路;面对张扬跋扈的学生，就应该予以警告:“学习还是其次，害人害己的事就是不道德的”;面对只是好奇，懵懂的学生，便应该平心静气:“’未来还长，以后有得是时间和机会，现在还是提升、锻炼自己的阶段”……
而对于大学阶段的学生来说，老师大可放手（不支持，不反对，也不鼓励）。毕竟这个时期，大家都是成年人了。只要是在法律范围之内，做任何事都是个人自由了，不过相应的责任也要个人承担。
关于老师对待早恋学生的态度，我是这样认为的。有什么不考虑周到的地方还望各位条友，老师根据实际情况甄别、完善。
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我像他们这么大的时候也是情窦初开啊！所以我觉得有这样的想法和心理挺正常的！然后我会具体看看他们往哪边发展，尽量往互相鼓励共同进步方面带，但是反过来如果成绩下降或者表现变差的，就会被我挑拨离间分手了～没错！我就是个心机婊老师！小孩子的爱情是经不住风雨滴！
