养花网网友提问：
义务教育阶段，教师的专业水平和工作态度，哪个更重要？
优质回答：
作为一名教师，如果是合格乃至优秀的，那么他(她)一定是既有爱岗敬业的工作态度，又有娴熟高明的专业技能。
工作态度和专业水平相当于教师的左膀右臂，如鸟之双翼、车之两轮，缺哪个都不行！而这二者的地位和作用也相当，没有哪个比另一个更重要一说。它们共同构成教师的基本素养，就像硬币，一体两面，强行剥离出来，给这两者分出高下，其实是片面的、错误的以至有害的！强调工作态度更重要的，必然是为了掩盖专业水平的欠缺。
这是一种“没有功劳也有苦劳”的心理，总觉得只要自己是勤奋的、刻苦的，拼了命干的，哪怕水平差点也问题不大，信奉的是“勤能补拙”。
但是，教育真不是靠苦劳的！没有履职的能力，越是用力越有危害！比如说那个笔试9分考编的人，他若当上了数学老师，不教学生最好，教得越用功学生就错得越离谱，不是吗？
当年，我儿子他们五年级换的语文老师就是这样“毁人不倦”的，作为家长，我是深有体会。一帮天真烂漫的孩子硬生生被她教成了“小老头”、“小老太太”！她最拿手的本事有两件，一是拖堂，每天都拖，逢放学这节能拖一小时！二是让学生抄课文，不管成绩好坏，每天的作业毫无例外都要抄三遍课文！
你能说她不敬业吗？人家全身心扑在班上！但她不专业，她根本不懂教育、不懂语文！所以，她工作态度越是勤勉，孩子们越身受其害！
强调专业水平更重要的，必然是为了掩盖工作态度上的不敬业。
他(她)们一般天赋过人，聪明机灵，比起同学科其他教师，他(她)的专业水平的确是杠杠的！不说首屈一指，起码也是名列前茅。
但是他们大多身具这三种毛病中的一两种，有的甚至三种齐具！
一是懒，决不用心钻研教学，基本上都是靠吃老本，满足于比上不足比下有余；
二是过分利己，校内对自己有利的事情削尖脑袋都要上，关系不大的能推则推、能躲则躲，实在推不掉的还能拖则拖；
三是忙私活，校事懒外事勤，忙着在外面拉关系、捞外快。
比如说为了评职称搞公开课，他们能把课上到令评委发呆，但平时就常常敷衍了事；他们也能把文章写到在核心期刊上发表，但平时根本就无心教研。
你能说他们专业不精吗？他们随时敢拉出来跟你对练，把你练得毫无脾气。可是，他们对教师岗位并不真正热爱，对于教学科研也没有多大兴趣，更不用指望他们会在“育人”上面花心思。
所以说，二者兼具的老师最可贵！
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当然专业水平！
在中小学里，教师的专业水平相当重要，好教师与差教师相差太远，根本不是工作态度能补偿得起来的。学生、家长选学校、选班级、选教师，其实就是选教师的专业水平。
1、专业水平高低与教师的天赋有关。后天的刻苦钻研有一定作用，但天赋是其它努力很难超越的。就象在中国你练短跑，再刻苦绝大多数也比不过苏炳添。
2、专业水平高的教师在点拨学生时，奇思妙想随时出现，让学生立生顿悟，豁然开朗。而专业水平差的教师讲得满脸充血，学生还是一脸苦相。在一些高完中里，一些教师自习时不敢坐教室，就怕被学生问倒。他们往往在教研室里，让学生把问题拿来，然后叮嘱学生去教室自习，表面上说不要影响学习，实际上是自己马上翻书或请教同事，而专业水平高的不存在这样。
3、工作状态与教师工作环境和情绪有关。一般来说，专业水平高的教师都会为学生解答疑难，这是职业道德或专业道德所要求的。而水平差的工作状态再好，解决不了问题，只会让学生难上台阶。
4、在一些农村初中（优生都去名校、优质学校了）、县级职中，学生的学习水平、质量相当差，而且基本不喜欢学习、只想把年龄熬大了去打工、找工作。在这些学校里，教师的工作状态必须放在第一，只要学生在校安全，不出事，就是最好的事。
5、在社会上有一种补习班，特别在一些小地方，他们主要在假期、节假日、晚上招收小学生、幼儿生补习，其实教师的水平相当差，但生源不错。原因是这些家长不在乎学生学到什么，而在于教师帮他们把孩子看到，家长好去玩、嗨皮，在这里教师的工作状态非常重要，与专业水平无关。
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在义务教育阶段，教师的工作态度更为重要。
因为，作为教师都必须持证上岗，必须具有一定的专业知识。所以，义务教育阶的教师都是合格教师。
如何成为一名优秀教师，那就看教师的工作态度。
其表现为:一是有事业心，有使命感，热爱党的教育事业，“教书育人”。
二是工作勤勤恳恳，任劳任怨，甘为人梯，乐于奉献！
三是教学成绩显著，能大面积大幅度地提高教学质量，深受社会欢迎！
总之，态度决定行动，行动决定成就！因此，工作态度更重要！
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能成为义务教育阶段的教师，就必须要有相应的教师资格证书，能获取教师资格证书就说明具备了一定的专业知识和技能。在这种情况下，工作态度就比专业知识更为重要。工作态度好就会尽心尽责做好本职工作，就能取得较好的工作业绩。相反，工作态度不好工作就会马虎应付，即使有再高的水平也做不好工作。比如一个大学教授工作态度不好的话，也无法成为优秀的中小学教师。
其他网友回答
我觉得还是工作态度比较重要些，专业水平只能让学生提高成绩，但是没有好的工作态度就发挥不好专业水平。人摆正了工作态度会对工作发挥出超常的效率，光有专业水平摆不正工作态度在工作中的效果会大打折扣。
