养花网网友提问：
该怎样帮助初二孩子提高学习成绩？
优质回答：
学习成绩没有速成法，只有把基础弄好，才能提高。如果前面甚而没有学好，我们应该尽量把不会的，不懂的帮他补上，
一.建立良好学习习惯，从小到大，在任何一个学习阶段，要想学好一门课程，首先学生一定要形成良好的学习习惯，这是学生成功的基础更是关键。学习数学有个至为重要的习惯就是课前预习和课后复习。如果做好课前预习的话，那么老师上课时学生不仅能听懂，还能举一反三，对于遇到陌生题目也能信手捏来，轻松从容应对。其实对于举一反三，很多学生都不知道该如何做，其实就是你得到一个信息，同时有人为你把信息分解，那么依据你自己的知识对这个信息再一次的理解就是举一反三的过程，那么这个信息你也就掌握了，因为它已经内化为你的东西。所以课前预习非常重要的。而课后复习也是你的在理解的过程。
二、提高基础
很多孩子之所以会出现偏科或者数学学不好的情况，多半是因为基础不够扎实，底子不够牢靠，在数学中，熟练掌握各种公式、定义非常重要，如果这些基础不把握好的话，就会导致解题的步骤方法都不扎实，因此，在学习数学的时候，多尝试多联系，直到相关题型都能熟练掌握为止!
三、初一没学好，还可跟上去
经过一年的初中学习，有的同学能很快适应初中教学，通过努力，进步很大；有的同学不大适应，自信心下降，与其他同学拉大了差距。
有的同学简单地认为，初一年级数学没学好，就学不好初二数学，其实不然。即使以前没学好，但如果学好新知识，依然能运用这些知识完成相关习题。
在学习初二数学的同时，把以前的知识好好补一补，成绩一样可以赶上去。
四、冲击难题
难题的话不要去逃避它。很多同学不愿面对自己的错误和困难，导致不懂的知识点总是丢分，但这恰恰又是最需要解决的问题。
建议大家收集自己的典型错误和完全不会的题目，去向老师或者其他同学请教，归纳方法，直到完全理解。一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小问题，现在发现原来就是这一类反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
五、学会思考问题，学习内容一定要自己去理解，把老师的知识点内化为自己的知识。那么最好的一个方式就是学会思考，首先课前预习时要思考自己不懂不了解的知识难点，标注出来，上课时跟着老师思路走，遇到自己理解不了的时候，用例题思考理解。
提高学生成绩的方法很多，因人而异，每个老师都有自己独特的方式方法。一般来说，教师和学生双方都要想办法、下功夫。教师要在教的方面下功夫，不仅要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，掌握解题的技巧方法，认真复习，巩固所学知识，引导学生从整体上把握知识，总结知识；学生要在自身学的方面下功夫，要有学好的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯，刻苦学习、努力钻研，使自己不断地进步。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。此外，教师要用自己的学识才华和人格魅力影响学生、吸引学生、感化学生，在教学中要关心学生，关注学生的心理和生理方面的变化，体谅学生自身条件的不足和学习中的困难，尊重学生，加强与学生的交流和沟通，与学生交朋友，做学生的贴心人；学生也要关心教师，敬重教师，热爱教师，积极支持和配合教师的教育教学工作，与教师建立平等和谐的师生关系，为共同做好教育教学工作，全面提高学生的数学成绩而努力。只要教师、学生共同努力合作，家长积极配合，那么，经过一段时间的努力学习，学生数学成绩的提高就会指日可待。
其他网友回答
首先他自己要觉悟，学习这东西，你怎么逼，他要是不想学，都会千方百计地不学。
你要让他认识到这一点，让他产生对学习的兴趣。比如可以采取奖励的方式，了解孩子的爱好和需要，对他说如果这一段时间学习有了提高，就满足他的什么什么需求。再有，一定要了解孩子的理想，并且支持他。理想是学习最大的动力，你要时时提醒他要对理想负责，这样，他明白有别人在支持和监督着自己在追求理想，就会自觉去学习了。
在孩子成长过程中，沟通是关键。
