养花网网友提问：
数学到底高一难还是高二难？为什么？
优质回答：
高中数学整理安排高二会难一点，高一主要把我从初中过渡好，主要是处理好函数的内容；高一这一年的基础非常的关键，大部分高考的重点非难点都是高一这一年的知识，比如三角函数，数列，立体几何等；把一些计算练习好，为高二的大量计算做好准备。
高二的内容相对于高一计算量和抽象综合程度更难一点，还有就是进度也会比高一快一些，很多学校基本都是在高二下学期前半学期就结束所有的新课内容；所以在高二需要跟住学校的进度，高二没有过渡好，直接影响到高三的复习进度！
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谢邀！
您提到到底是高一数学难还是高二数学难，这里我想说高一高二知识点各有各的难度，下边我可以具体来看看
首先，我来说说高一会涉及到的比较难的知识点。个人认为，只有一个知识点，那就是函数，说到函数，我们主要围绕函数的性质开展，包括函数定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性，所学的函数类型主要涉及五类基本的初等函数，包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数，那么，高一函数会围绕这些函数通过它们的性质展开考察函数，而且，函数知识会贯穿高中三年，高考80%的题会涉及到函数，所以高一学好函数对高中三年会起决定性的作用，关于函数以抽象函数、周期函数考察相对较难，学生掌握程度相对较弱，包括在后期学习导数知识当中都会有所考察，这是我觉得高一比较难的知识。
其次，由于高中三年，我们会学完高中剩余的全部知识点，这一年学习相对紧张，这一年当中个人认为，主要的难点会涉及到圆锥曲线和导数两大问题，这两类知识点是个人认为最难的，由于高考圆锥曲线和导数处于压轴位置，题型考察方向多种多样，而且对基本计算能力要求比较高，在日常教学中，有许多同学即使听懂了解题，但是计算都不一定能做出来，所欲能力要求较高的知识，还有一点要说，就是圆锥曲线第二问以及导数大题第二问，在分析的时候思维不易想到，跳跃思维比较多，能力要求较高，个人认为这是高二当中比较难的知识点。
以上就是我从个人实际出发，根据多年的教学总结的，给出的高一高二的难度分析，希望对您有所帮助！
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数学其实不管是高一或是高二，很多内容都是需要建立在理解基础之上才能应对自如。高一数学是一个新的区分点，很多学生从初中直接到高中后，遇到的第一个大难点就是函数系列，而函数的最大难点就是存在各种变换技巧，在掌握各类方法的同时，更需要对函数的性质等特征进行深入理解，这也就是为什么很多孩子初中还行，到高中之后数学直线下降的原因。即便很多学生知晓各类方法，但就是没法灵活性地应用。简而言之：高一数学一定要在理解的基础之上进行深入学习，这当然也需要老师合理的引导和详细的剖析；高二数学的部分内容是对高一数学进行的一个延伸，如正余弦定理，这就要求建立在高一学习扎实基础上才能拓展；高二的另一个部分就是思维的发散性的培养，如立体几何就是要求学生从二维到三维进行一个思维转换。而这些内容并不是说难或者不难，更多的是看自己的思维是否能够及时调整过来。有部分同学其实高一的函数学的非常好，而到了高二的立体几何却因为缺乏空间感学的不理想！预祝你通过思维的升华，能够真正领悟到数学的精髓之处，加油！
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可以说，高中数学没有难易之说。就高中的学生而言，从初中到高中，首先，是思维模式的改变；初中之前，学习内容少，以直观的形象思维为主，加入少量的字母运算，而进入高中，以抽象思维和大量的字母运算为主，而且学生才进入高中，高一开9门课，大量的学生没有学会时间分配，也没有养成良好的学习习惯，再加上中考之后心里的放松，而且时间很紧，任务又重，学生会普遍觉得高一数学很难，主要是抽象思维的习惯没有养成，这时，谁转变的块，谁适应的块，谁的习惯好，谁的成绩就好。高中好的学习习惯:对于老师所讲的内容，学会记笔记，在课后加强练习，体会老师所讲（行话叫“反刍”），有问题要多问，最好能把问题解决在当天或本周内，并且，数学的学习持续整个高中，这样，其实高二和高一一样，就会感觉难度都差不多。个人理解，有学生实践。可以借鉴。
其他网友回答
高一高二数学的内容实质上是逐层递进的，高一知识点内容较多，比较分散。高二各个知识点的综合应用比较多。
高一主要以函数为主，包括函数定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性，所学的函数类型主要涉及五类基本的初等函数，包括一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数，那么，高一函数会围绕这些函数通过它们的性质展开考察函数，而且，函数知识会贯穿高中三年，高考80%的题会涉及到函数，所以高一学好函数对高中三年会起决定性的作用，关于函数以抽象函数、周期函数考察相对较难，学生掌握程度相对较弱。
高二主要是圆锥曲线的内容，综合性较强。
希望我的回答会对您有所帮助。
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