养花网网友提问：
教材改版后语文越来越重要了，该如何提高孩子对语文的学习兴趣？
优质回答：
过去，很多学生把语文放在一般地位上，认为语文拉不开多少分；语文作为母语，也差不到哪里去；语文学起来没那么难，不用花费多少时间。
但是现在，随着教材改版以及高考改革的分享等政策性的倾斜，语文考试题相比以前呈现综合化、灵活化、难度化、热点化、社会化方向发展。众多学生开始叫苦，题看不懂，不理解意思，不会做等。语文的分数越来越难拿了，成绩差的和好的能有数几十分的差距。改变了原来语文并拉不开差距的传统印象。
俗话说，兴趣是最好的老师。怎么提高学生对语文的学习兴趣呢？有以下建议:
1.多看书，多读书，根据孩子的年龄阶段特征选择适合的优质书籍，让学生养成阅读的习惯，重在输入。
2.在阅读后，让学生用自己的话复述一下内容或说一下启迪，重在输出。说、讲很重要，让学生能明显感受到阅读的意义。
3.多朗读。朗读和说不一样，朗读更侧重于对情感、节奏、重点的把握。在朗读中更容易培养学生的语文兴趣。
4.勤于思考与动笔。比如写日记、随笔等。动笔的过程也是认知过程构建与创造性思维发展的过程。输出的内容越多，孩子的语文思维与创造性思维发展会更好。
3.学习要深入灵活，重在引导学生对文章思想，作者生平，表达方式等的理解。比如学习古诗时，以幽默诙谐的方式让学生感受作者的生平事迹，理解当时产生这首诗的背景。不能简单固定化地学习，为了背书或背文章而学习，要把学习内容“活”起来。
4.采取学生喜闻乐见、幽默诙谐的方式引导。教学过程中要生动形象有趣，学生才能更愿意去学习，因为此时的学习是快乐的。比如用简短的动画情景向学生传达意义。
5.强调体验感受。多带学生实地感受文化氛围。比如带学生去博物馆、科技馆、少年宫等文化体验馆。比如学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时带学生去黄鹤楼感受一下，体验一下当时情景。
6.利用科技。现在的科技越来越发达，比如VR塑造沉浸式体验等都可以超越时空的限制让一些不可能的事变为可能。
以上就是一些个人的建议，希望对各位有所帮助。如有其他建议，欢迎在评论区讨论呀
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答：想要提高孩子对语文的学习兴趣贝尔安亲认为，主要是通过引导的方式让孩子发现语文当中的乐趣。比如学习拼音比较枯燥乏味，那就用双师课堂动画情境展现的形式让拼音“动”起来，这样孩子在学习的过程中就会发现原来拼音也能够这么有趣、好玩，然后就愿意主动集中注意力，跟着西安市未央区经开第五小学老师的上课节奏去学习拼音。当然，语文不像数学和英语一样有固定的方案，它需要孩子能够散发自己的思维，写出多种多样的答案来，这也是语文开放性的地方，能够让孩子多维发展。语文在以后的学习当中，只会越来越重要，如果基础打得好，孩子学习起来才会更加轻松，对于以后的发展也会有更多的帮助。
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我是一张纸学语文，语文老师兼班主任。一直从事低段的语文教学。部编本教材由教育部组织编写，2016年，只在几个省市试用，经过两年的试用，2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。那么语文改成部编版后，都有什么变化？
最主要有两点:一是课外阅读量增加了，尤其是快乐读书吧的拓展非常明显；二是古诗词增加了。小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选古诗文132篇，占所有课文选篇的30%。 比原有人教版增加55篇，平均每个年级20篇左右。所以我们培养孩子的语文兴趣就要从要从这两个方面入手。
课外阅读如何引导孩子们进行呢？
没有不喜欢读书的孩子，家长的做法很重要。下面我说几个促进孩子阅读兴趣的方法:
1.以身示范，良好的家庭读书氛围会激发孩子的阅读兴趣。
2.亲子共读，共情关注是孩子阅读的动力源泉，知孩子所知，想孩子所想，自然与孩子的共同语言也会多，沟通就会更容易。
3.多进书店，闲暇逛商场时或者逛超市时可以带着孩子去书店或者售书区多逛一逛。在书的海洋中自然也想买一两本读一读，或者广泛的阅读资源可以让孩子找到感兴趣的书，从兴趣入手读，事半功倍。
4.多做介绍。介绍的时候可以介绍精彩内容，介绍精彩片段，介绍书中的人物。尽量介绍的精彩生动，就像小猫钓鱼一样，勾起孩子主动捧起书寻找答案的兴趣。
5.多多奖励，比如说过节日的时候奖励一本书，取得好成绩的时候，也奖励一套书。书呢，可以由孩子自主选择。也可以家长根据孩子喜欢已久的进行选择。
6.读书要有计划。家长可以和孩子一起制定一个详细的读书计划，比如:一每天早晨大声诵读十分钟，二每天午后，午饭后阅读20分钟，三每天晚上睡前阅读20分钟或30分钟，四、周末完成作业后进行阅读。
注意一定不要把读书作为惩罚的方式，比如孩子成绩考得不好，家长就顺口说罚你读书半个小时，这样的话，孩子就会觉得读书是一件苦差事了。
古诗词学习方法现在有很多。比较流行的思维导图记古诗、图文配诗词、古诗词冷知识等等，都可以巧妙地让孩子喜欢上古诗词。
当然会，我也主张适当背诵，原因很直接。
一是应对考试，因为我们的语文试卷很多题目是在测查记忆力。
二是培养孩子的人文情操，成为有人格魅力的人。我们迷恋文雅的句子，所以喜欢那些“出口成章、引经据典”的人。比如面对美景，有的人来一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，会让我们陶醉在美景中，而有的人只会说“妈呀，好多鸟！”就是因为他缺乏诗词熏陶。
三背诵会让孩子多发出声音读，从而体会到平仄、押韵、叠字等美妙，从而培养语感和韵律感。
以上是我针对现在部编版的两个特点，说的一些让孩子喜欢语文的方法。虽然不是每一个方法适用于任何孩子，尝试一下才知道哪一个是最适合的孩子的，都进行有针对的、进一步的调整。
