养花网网友提问：
中国式教育如何应对青春期的孩子，你怎么看？
优质回答：
我认为中国式教育应该如下应对青春期的孩子，青春期是孩子一生中最逆反的时期，那面对孩子逆反怎么办？我的做法是冷处理，尽量避免和孩子正面冲突。大家心平气和以后，再坐在一起沟通。每次与孩子发生争执，我就强迫自己想想孩子的可爱之处，同时琢磨一下孩子的话有没有合理之处。如果的确有道理，我就坦然地接受；如果是我错了，我会给孩子认错道歉。真理面前，人人平等。如果是孩子错了，我会引导孩子认识到错误，让孩子主动向我认错。
对于青春期的孩子有时候语言上无法沟通，也可以通过书信来交流，比如，我与孩子发生争执了，我会通过写一封信放到孩子门前。孩子有时也会主动写信放到我的门前。总之，书面交流的最大好处，就是比较冷静和理智，表达也很有条理，不容易出现口头争吵的过激语言。
我也会坦然地对孩子谈情说爱，与孩子讨论早恋问题，我觉得要处理好孩子的早恋问题，前提是科学理智的看待青春期孩子的朦胧情感。作为家长的我们，不妨回想一下自己的中学时代曾经有过的朦胧幻想，要对孩子多一份充满人性的理解，而不是对于陷入早恋的孩子采取简单粗暴的态度。
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首先青春期的孩子，分为父母陪的孩子和爷爷奶奶陪伴的孩子，又可分为农村乡镇的孩子，和城市的孩子，划分不一样特点不一样。没有父母陪伴的孩子，由隔代陪伴，千依百顺，孩子少爷公主气会强一些，容易形成以自我为中心的立场。但是这类孩子孝心会强一些，对爷爷奶奶会更加维护。所有沟通起来，以爷爷奶奶为突破口很容易走进孩子的内心。有父母陪伴的孩子，如果家长不注意引导疏通，很多孩子和家长是没有话说的，不愿意和家长谈心，不肯表达自己真实的想法，总是憋在心里，久而久之会潜意识形成抗拒心里，不管对错，只要家长说的，潜意识就不喜欢，就想反抗。明知道爸妈说得有道理，就是不想。这类的孩子，家长才是重点，家长要学会倾听，学着让学生去尝试，哪怕会碰壁，但是学生回过头来会发现爸妈一直都在。农村的孩子这时对未来充满了期待，花花绿绿的世界能占据孩子的半壁江山。但是这种期待引导不好容易形成读书无用论，因为在农村，乡镇，外出打工的实在太多了，每年看着谁谁谁“衣锦还乡”一样，越发感觉读书有什么用？他没读书一样那么牛！容易分不清好坏，真实与虚假。城市的孩子生活在享乐时代，身边充斥着各种品牌。攀比心会更强，比的不是谁成绩好，而是谁用的手机贵！这样的学生，家长要负一大半的责任，你给了他最好的物质生活，却忘记了“人”。当所有的都给了孩子最好得的时候，你要孩子追求什么？目标是什么？他除了玩，还能怎么办？除了“败家”还有其他事干嘛？
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我认为还是要多学点儿童心理学和教育理论。首先，有正确的儿童发展观。儿童是发展的，青春期是其中一个阶段，青春期少年的心理和前面阶段有联系，也有本阶段的特点。青春期之所以特殊，是由于生理迅速发展、发育，而与心理发展速度慢之间出现不平衡(矛盾)，导致出现心理矛盾。成人感、独立意识、自我意识强烈，有些青少年反抗(逆反）心理强，情绪有爆发性(疾风暴雨）易激惹。他们试图摆脱成人控制，易出现逆反心理，是第二个反抗期(第一个在三岁左右）。如果在青春期前，家庭有好的气氛、教养方式，学校有好的教育方式，学生是品质优秀的，人际关系和谐，不用担心青春期的。第二，要注意教育态度、方式。注意尊重孩子，把他们当成人平等对待，注意倾听他们的观点、需要，了解他们的情绪情感，关心他们。当有不同意见时，说服而不是压服，允许其保留不同观点。不用语言挖苦，不用暴力惩罚，避免对抗升级，尽量冷处理，家长先闭嘴冷静情绪。少说“别人家孩子”刺激其自尊心。三，引导交往。青春期孩子同伴交往人数减少，最亲密朋友缩减到2、3个，但关系密切，相互影响大，必须引导交往益友，远离损友。四，性心理方面，进行青春期性生理和心理教育，了解相关生理常识，引导注意力放在学习上。与异性交往要互相尊重，不挑逗异性以免被误解，保持适度距离。教会委婉拒绝异性向自己表达好感。注意锻炼身体，释放压力和能量。
