网友提问:
孩子从第一排被老师调到最后一排,该怎么和老师沟通?
优质回答:
谢谢邀约
面对这个问题,家长需做到以下几点:
1。通过孩子先了解原因。
通过与自己孩子的无意识的交流,了解孩子对老师调座位的看法。
若班级里面正常的座位大轮转,家长就应该配合学校,配合老师的班级发展规划。毕竟,也不是只有自己家的孩子应该永远坐在第一排。
若是班级里面启动尝试一种新的学习模式,如:小组合作学习,按科目强弱,强强分组,强弱分组,弱弱分组等方式导致的座位变动,就听听孩子对老师这种安排的看法,若孩子自我感觉良好,有利于自己的学习,就等等再看。若孩子自我感觉不满,影响到自己的学习,就多多听听孩子不满的原因,要有自己的思考和判断,难免有时孩子有自己的主观判断和情绪,不能只听孩子的一面之言,也要顾及到老师从班级大局出发的整体考虑。
若是孩子因违反了校规或班规等有违纪的行为发生,而遭到了老师的座位惩罚,就应该搞清楚老师惩罚的期限和奖惩措施,有些惩罚是有一定期限的,一个月,或两个月等等,随后继续看孩子的表现,座在后面的这几个月,若能提高到班级中老师规定的名次内,就能回到原座位,那就期待自己孩子的努力表现吧!若没有,再和老师积极的沟通。
2。与老师沟通先了解原因后表达诉求。
若从自己孩子的口中,无法了解到事实的真相,需要与老师沟通。了解老师对座位调整的看法。
此时,与老师沟通时,必须先听听老师对座位的看法。一般情况下,作为班级管理者的老师,对座位的调整肯定有自己的全局考虑,整体规划,班级纪律,性格搭配,男女搭配等。明白了老师座位调整的意图,可以适当的合理的表达自己的意愿和诉求,若合情又合理,老师肯定也会给予一定的解释和调整考虑的。若家长的诉求与老师的安排调整背道而驰,就可能事与愿违。毕竟老师的工作需要的是多数家长的配合,而不是太多的指责和干涉。家长考虑的只是自己家里这一个孩子的良好发展,而老师考虑的是多数孩子的共同进步。
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第一了解原因,老师居然调整位置肯定有他的理由,所以我们首要任务是知道原因。第二了接原因过后,询问老师处理方法以及后续的结果大概方向,第三,调整位置不要过于敏感,每个教室里都有最后一排的学生,坐最后一排也不意味着就是差生,要转变思想
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先了解下老师的用意吧,再看看老师是如何打算,如果学习自觉,不用操心,坐在最后一排也不算是坏事,座位总有前后,如果是孩子上课捣乱,那就得从孩子的学习习惯入手了,这种事情要和老师坐下来慢慢聊,共同设计出一个更好的解决办法。
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座位的问题,如果不是因为孩子的视力问题,老师调配座位是应该的,我们家孩子的座位,都是每个月变动一次,这样孩子不容易斜视,第一排到最后一排,每个学生都有机会来坐,座位没有好与差,只要不影响看老师板书,不影响孩子上课,那就没有必要和老师沟通。但如果孩子有没有办法解决的视力问题,那就按实际情况给老师沟通,希望老师给与协调,一般合理要求,班主任都会酌情考虑给安排了。每个家长都希望孩子能学好,但是一个班是一个集体,我们要配合老师的工作,共同管理好自己的孩子。如果孩子觉得就是影响自己学习,不用考虑太复杂,把实情告知老师,并表述自己希望能怎么解决,让老师视情况调动就好。我家有两个孩子,这是我平时和班主任沟通过程中自己总结的一点小心得,希望对你有帮助。站在对方的立场考虑问题,同时疏通孩子的心里情结都很重要,祝愿孩子快乐成长。
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听您的问题您的孩子应该在上小学或者初中,对于座位的调整还是比较在意的,那么在这里我就发表一下看法。
对于这个问题,我认为可以咨询一下老师是什么情况,而至于与老师沟通给孩子调换座位这个事情还是不宜开口,因为如果每个家长都因为这个问题去找老师的话,那么老师相关的教学工作就无法开展下去了。
我的侄子如今在上小学四年级,对于现在老师相关工作的开展我还是挺关注的,多少也了解一番,下边我就来谈一下。
如今小学和中学的座位安排早已经和我们小时候不同,那时候我们的座位很久才会动一次,而且与老师对学生的好恶有着很大的关系,一些老师不喜欢的学生也许永远都坐不到较好的位置。
而现在大力推行素质教育,其基础便是要保证孩子所受到的待遇相同,虽然这一点很难做到真正的毫无偏私,但是相比较于以前已经有了非常大的进步。
就拿我侄子的学校来说,他们的座位调整采取的是轮换制,也就是说具有很强的流动性,在学期之初老师便会拟订好轮换的规则,在左右和前后中进行来回的轮换,让每个孩子都有坐到好位置的机会,这样有利于保证老师对于学生之间的公平,对于孩子的视力也有促进作用。
孩子不应以身高矮就一直坐前排,也不应以身高高就一直坐后排,这显然也是不公平的。作为家长在面对这样的情况时首先要想到的应该不是赶紧的把自己的孩子想法设法的弄到第一排,而是先找老师了解相关的情况,搞懂安排调动的规则才是最重要的,这样的话和老师的交流也会轻松和事半功倍许多。
一切都是为了孩子,深表理解,但是一定不能不了解具体情况就采取不合适的措施哦。
我是萌之帆,热爱文化的小青年。