养花网网友提问：
孩子高三了，数学成绩一直补不上来，怎么办？
优质回答：
为什么非得把补不上来的数学补上呢？这不明显在浪费时间吗？如果孩子只是数学这门课略差一些，那又有什么关系？如果孩子总体上成绩都不理想，专攻不擅长的数学也没什么意义呀？
其实从初中开始就比较难各科成绩均衡发展，在对待偏科问题时，很多家长认为取长补短很重要，因而逼着孩子去补某一门课，越不行就越多花时间，其实到了最后不仅短没补上，长处也反而被拖了下来。
正确的做法应该是取长不补短，很多进入名牌大学的学霸，也不是各科成绩全面均衡发展的，而是某一门课超常发挥，如果参加奥赛夺冠，就凭借这一成绩进入国家队，签约名牌大学，这些学霸也往往有些科目的短板。
决定孩子的学习成绩的基础，是在孩子出生后到小学三年级前的家庭教育，等到小学三年级后的任何阶段，发现孩子学习成绩不好时想补课，其实都是太晚了的时候。
我家孩子高中时也是英语成绩略差一些，我也跟孩子探讨过补课的问题，但孩子自己觉得应该取长不补短。虽然后来高考时英语如果多个十几分，也能去北大清华，但如果高中时花太多时间去补英语，其他科目的成绩也可能受到影响而降分，所以也不认为是件遗憾的事，把到大学再去争取研究生上更好的大学作为一个新的目标，这是我们的经验。
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第一，学生的学习动力很重要。高三制定一个目标，想考一个什么样的大学，这个目标要与自己的情况相适宜。并且是自己特别想去的大学，或自己特别想学的专业。从自己的内心出发，把这个目标制定出来，这样虽然数学的学习很枯燥，但有一个源源不断的动力支撑，学习的效率就会提升很多。
第二，保护好高三孩子的自信心。作为高三的家长可能比高三的学生都紧张焦虑，所以很多家长都会把自己焦虑的情绪施加在孩子身上，看到孩子稍微有点不专心就对孩子大发雷霆。这样就会给孩子造成一个很大的心理压力，然而只有最和谐宽松的家庭氛围，才能给孩子营造一个良好的学习环境。所以家长能做的就是，多鼓励，保护好孩子的自信心。
第三，数学的学习方法很重要。高考是要考高中的所有内容，所以一定要系统的学习梳理高中三年的所有内容。首先，所有的知识点不能有遗漏，一定要画一个思维导图，总共有多少个章节，每个章节有哪块内容，一定要形成自己的框架。其次，要养成分类汇总的习惯，要总结题型总结方法，把相似的题型整理在一起，重要的题型总结在错题集上，方便后续的复习。最后，高三了一定要多做综合卷，综合卷的题型其实都是模仿高考题型出的，只有这样才能知道高考考什么，自己哪些题型还没有掌握，起到一个查漏补缺的作用。
总结一下，高三的家长多给孩子鼓励，当孩子成绩没考好或者学习遇到困难的时候，不要指责孩子。因为孩子本身压力也很大。不要给孩子造成太大的压力，但要正确的引导孩子，让孩子发现内心的目标，让他有本身的学习动力，才是解决问题的最好方法。
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知识都是具有连贯性的，万丈高楼平地起，根基打不好，楼顶再怎么打造也是海市蜃楼。
高三了，数学成绩如果要补上来，除非是从高一高二乃至初中课程开始补，只补高三的知识肯定不行，要想举一反三、熟能生巧是不可能的。
高三的孩子马上面临高考，这个时候家长一定不能急，你急孩子会更急。鼓励他，树立他的自信，也许临阵磨枪，不快也光。
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回答的都是大V，我来说点微不足道的个人看法。你的孩子数学到底程度到哪里？也就是说你想从几分补到几分？如果处于长期不及格状态，那我建议，直接放弃大题，专攻前面的选择和填空题，一般前面都是基础题，把基础知识补上，争取高考时这些题不要丢分就好了，大题就算了，省出时间来把其他优势科强化一下吧。如果数学成绩还可以，但不突出，那可以在保证前面小题不丢分的前提下，大题采取题海战术多练练。经济条件允许的话，可以找一对一名师强化辅导一下。
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不理解，不会举一反三
