养花网网友提问：
教师节马上来临，原民办教师、代课教师的你会被邀一起过节吗？
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关于教师节，我想多说几句。大约是1985年9月10日，是第一个教师节，真心不太记得了。那年，我还是临时代课教师，兼学校负责人。没法子，因为不是公办教师，不能发文件任命，所以挂了个“学校负责人”的头衔。
那时学校很穷，学期开学买书只几百元，先向大队借钱。开学收费后再还大队。第一个教师节，宣传力度还很大。好像在路上见到老师都要停下来，喊老师好的。即使在车上都要停车打招呼，等你走后车子才开。真的，说出来很多人不相信。
我在学校兼负责人，于是找到大队副书记（分管教育的），村小一直被双重领导（学区，大队）。大队有人事权，财权。（因为学区也穷，拿不出钱。只管公办教师，管教学业务）。
我向大队汇报请示，第一个教师节如何庆祝的问题。大队这位副书记对教育对学校一贯很重视，对教师节更是重视了。说，你做个计划报上来，看需要用多少钱，报大队两委批一下。那时村小的财政开支，是相当依赖分管学校的大队领导对学校对教育的重视程度。（并不是所有大队干部对重视学校的，不少校长很羡慕我们）
记得第一个教师节，给村小的所有老师含炊事员，每人发一个挂的年历，那年很时髦的，还有温度计。1枝钢笔，2个瓷茶杯，还有什么我忘了。在一户村民家办了几桌，全体教师，几乎全体大队干部都参加了，菜很丰富，也上了酒。这些全由大队报销。
教师节那天，在学校开了个茶话会，表彰了本校的先进教师，发了奖金十元钱。还通过了我拟订的奖励制度，反正是统考前三名奖多少。当然这些钱全部大队掏。我讲了话，大队书记也来了，讲了话。大队分管教育的副书记讲了话，茶话会结束，便去了安排中餐的社员家。
后来，每个教师节，学校做个计划，奖励哪些人，奖多少钱。老师一起吃个饭多少钱。每个老师发什么东西，多少钱。事先与分管教育的大队干部通个气，由他在支委会上通过。我们学校每年的教师节这个奖励，发东西，一直延续了不少年。我工作调动后，大队的这个传统做法一直保持着。
我调出学校后，教师节在我印象中就没有什么了。反而偏远村小，每年教师节还搞活动。是大队（后来是村）的支持，每年的教师节，没发过钱，学校也没钱。学校反正会搞一次教师节聚餐，退休的老师（含民办教师退休的）也会请来。我后来所在学校，是在学校厨房里弄菜，女教师下厨。有时乡镇干部来学校慰问，一般一千元，还不够聚餐的钱。（学校里少掏点而己）。
08年我退休后，教师节还搞过一两次聚餐，我也去了。估计2011年开始，每年的教师节，学校就不搞教师节聚餐了，说不允许。这样退休教师几乎与学校隔离了，每年的教师节，老教师还见见面聊聊天什么的。现在老同事一退就很难见面了。特殊情况要填写什么表，要退休老师本人签字外，我是很久没去学校了。
后来听说学校撤了，并到另一所学校。又听说学校没撤，仍然保留，只不过老师全调出了，学校没有一个学生。我是更不会去了，养老金归社保发，也没学校什么事了。教师节有时会发几百元钱，几个节中秋春节加起来都没有一千元。不知今年教师节发不发几百元钱？
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好多地方的教师节都名存实亡了，还原民办教师，代课教师？！
其他网友回答
教师节是国家为表达对教师职业的尊重，为肯定教师在我国教育事业中所做出的贡献而设立的节日，教师节是全体教师的节日，这个节日属于所有教师群体，并非只有公办学校在职教师，才能有资格过教师节。
近年来，很多人都在讨论原民办教师、代课教师应不应该过教师节，对于这个问题，笔者认为他们应该被列入过教师的群体中，毕竟原民办教师和待客教师也在为我国的教育事业发展做出了贡献，他们在我国基层教育事业的发展之中，所有的付出与努力，都应该被国家、社会所铭记，我们都应该对他们表达尊重，提高他们在社会上的地位。
说到代课教师和原民办教师，他们都不具备正式的教师编制，尤其是原民办教师现在大多都已经不再是教师的身份，在上世纪九十年代末，他们要么转为正式在编教师，要么回家当了农民，要么就转换了身份，成为了代课教师等，可以说现在的代课教师与当年的原民办教师并没有太大的差异。
以目前基层教育的发展现状来看，尤其是农村中小学校中，我们经常会发现有很多没有正式教师编制的代课教师，正在为基层的学生上课，他们往往与正式在编教师承担着一样的工作，甚至他们的教学任务要超过正式教师，但是他们的工资待遇却与正式教师之间存在着较大的差距，甚至有很多代课教师连基本的养老保险、医疗保险都没有，可以说他们的待遇处境还是不太好。
那么，在即将来临的2019年教师节，他们应该被邀请参加节日庆祝活动吗？在笔者看来，他们不但应该享受参加教师节的权益，更应该将他们摆在比较重要的位置上，尤其在基层条件艰苦的学校中，毕竟他们对基层的教育事业做出的贡献尤为突出，他们拿着可怜的工资，却做着大量的教学工作，难道他们不应该被尊重，不应该有过教师节的权益吗？
在任何时候，我们都不能忘记原民办教师、代课教师为我国基层教育事业所付出的一切，没有他们坚守在基层教师的岗位的岗位上，可能我国的基层教育事业发展不会这么好、这么快。在任何时候，我们都应该给予他们足够的尊重，都应该将他们摆在与正式教师相同的位置上。
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民办老师是特定历史时期的特定产物，现在已经退出历史舞台。原民办老师除了转为公办老师的外，其他的多半已经不在教师岗位了。如果已经转为公办老师的民师，当然会参加一年一度的教师节庆祝，而那些不在教师岗位的民师，一般不会被邀请参加教师节活动。
不可否认的是，不管是转为公办老师的民师，还是被清退遗憾告别讲台的民师，都为我们国家的基础教育做出过不可磨灭的贡献。上世纪五六十年代一直到八九十年代，我们国家的基础教育从刚刚起步到义务教育普及，广大农村学校存在大量的老师缺口，于是本乡本土的“秀才们”披挂上阵，支撑起了农村基础教育的一片天。
随着师范院校毕业生不断充实到教学一线，民办老师的作用慢慢减小。为了解决历史遗留问题，一部分民办老师通过考试转为公办老师，一部分民办老师被清退。转为公办老师的原民师，属于在编老师，当然可以参加教师节活动，而被清退的民师，因为不再从事教育行业，所以一般也不会参加教师节庆祝活动！
为了铭记民办老师们对教育的奉献，建议把一些不再从事教育行业的原民师请回参加教师节庆祝活动。
对于有贡献的人不能忘记，正如请老兵参加纪念抗战胜利大阅兵一样，把那些在抗日战争做出贡献的老兵请回来，让他们参加阅兵，让人们知道我们并没有忘记他们，这样的做法很好。
对于原民办老师可能不能也这样呢？本来，对于这一批被清退的民办老师而言，就不太公平，有的贡献了十几年甚至几十年，到头来落得一个遗憾离场的结局。现在能不能在教师节这个特殊的日子，把他们请回来，让他们看看学校的变化，让他们知道人们并没有忘记他们对教育事业的贡献！
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教师节，久违的教师节！
我早巳无缘再聚。
当党中央给老师确定了这个“教师节”——
一九八五年，
九月的秋风格外气爽。
我怀着无比的喜悦，
和同事们，
在同学们的红花挥舞丛中，
大步涌入乡政府礼堂！
会议在热烈的掌声中开始，
节日在浓重的气氛中庆祝！
手捧第一个“教师节”的奖状，
还有那“纪念册”和崭新的赠与的雨伞，
我心情无比激动，不由得——
热泪盈眶！
三十年过去了，
我也因“民办”退出了这个“群”，
如今，又见“教师节”这个主题，
我感慨万千……
往事不堪回首，甜蜜与酸楚更不容回味！
提前谨祝:战斗在教育阵地的所有老师们，
2019年，
“教师节”快乐！
