养花网网友提问：
孩子上初一，下半学期成绩不好，还能提高吗？
优质回答：
肯定能提高的。只有心里有目标，手中不断努力实现自己目标。找原因，改变自己，一冖会的！
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孩子想学，任何时候开始都不晚。首先明确是什么学科成绩较弱，将时间往这门学科上倾斜。学习最主要的是做好三个环节:
第一，课前预习。对老师要讲的知识点有一个大体了解，不致于上课时处于发懵状态。
第二，课堂听讲。老师上课时，注意力集中，思路跟着老师节奏转，保证当堂消化80%的课堂内容。
第三，课后复习。复习当天所学知识，尤其是没有消化的20%的内容。
这样一个新知识点至少经过三轮学习，坚持下去，一定会有提高。
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初一是学生打基础的阶段，也是日常行为习惯和良好学习习惯养成阶段，必须引起家长足够重视，初一下学期更是初中学习阶段分水岭，马虎不得。
首先，学生刚生升入初一，也就是第一学期时，要关心一下所在学校的管理水平，是严格还是松散，一般来说，一个整体管理水平较高的学校，学生学习成绩的波动是较小的，这是人们要求择校的根本原因。
其次，要了解一下学生所在级部的管理水平，既使管理水平较高的学校，各个级部的管理也不近相同，有些级部主任责任心强，管理具有创新性，整个级部就像一个校中校，那么这个级部就会有活力，学生良好行为习惯的养成就会容易些，学习积极性就会比较高，也不容易掉队，反之，如果一个级部主任管理能力平平，管理上因循守旧，只做领导的传话筒，学生掉队的就会比较多。这种情况在那些普通学校尤其突出。
第三，要了解一下学生所在班级班主任的管理水平。班主任是班级管理的灵魂，如果一个班主任责任心不强，或者管理水平较低，既使你的孩子在一个好学校，不论是在日常行为行为习惯养成上，还是在学习上也很容易掉队。
综上所述，你的孩子下学期掉队，除了自己的原因之外，要了解一下孩子所在级部所在班级的管理情况，如果班级管理混乱，就很难赶上。到了初二，如果再处在那样的班级环境，要想赶上就更难了。如果处在一个良好的级部和班级环境，问题主要出在学生本身，要想赶上还是很有希望的。
最后祝您心想事成!
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你能提这个问题，说明你孩子在小学或者是初一上半学期的学习还是可以的。那初一下半学期出现学习的下滑现象，并不能说明他后面学习就不会好，因为初中的学习和小学的学习是有区别的，小学的学习记忆为主，初中的学习逻辑性逐步的提高，尤其是数学，物理等等这些科目，它的逻辑性要求非常的强，所以你孩子只是在小学和初中的这个转换的阶段，出现不适应，所以，不用着急。
第一. 要支持孩子，鼓励孩子。他的未来可能会学习更好，现在是适应阶段，慢慢调整。
第二. 告诉孩子初中学习和小学学习的区别。初中阶段鼓励孩子多思考，增强逻辑思考能力。
第三. 让孩子心理放松。科目多了，出现一两个科目学不好，很正常。经过了这个过度的阶段，他会走上一个更好的学习之路。
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每个家长都期盼孩子乖巧懂事，学习上进，自主学习，其实对于上初一的孩子而言，只要小学阶段养成好的学习习惯和好的学习态度，有那种自我学习，自我管理时间的好习惯，对于上初一的偶尔一次期中，期末没有考好，应该安慰孩子，孩子内心还不知道多么的自责和后悔，所以我们做家长的就多鼓励，也就是我们常说得胜不骄败不馁。即使小学学习不是那么的优秀也不影响孩子初中高中学习的崛起，每个孩子都有自己潜力，孩子越大对知识的领悟越快，不管之前孩子学习，生活如何，多引导孩子学习方法，鼓励孩子奋发进取，用温暖陪伴着孩子慢慢成长，静待花开。
关于孩子学习没有一个家长不关心的，都期待群里周考，月考满分名单都有自家孩子名字，每次期中期末考完，就等着分出来的那种急盼而又有些担忧的心情大家都有过吧，发生在几天后的一个中午，收到班主任的群里发的全年级以及班级排名，快速的搜索着自家孩子的名字，紧张而又期待，不理想，脑子里混乱成一片，怎么办？无数个问号在脑海里翻腾着，为什么？努力不够？学习方法不对吗？太多的困惑，自己安慰着自己受伤的心情，终于鼓起勇气拿起电话与每一科老师进行了一次对孩子成绩的深入的分析，找出问题，及时纠正问题，与孩子深入沟通，孩子内心知道自己弱项，针对自己较弱的知识点每天有计划的补习，经过一个学期的监督和鼓励，学习很快上来，看到孩子经过一个学期的努力，考出很好的成绩，喜悦的眼泪夺眶而出，付出总是有惊人的收获，相信孩子，他们有能力，有智慧，千万不要气馁，一旦跨过此坎，就有着厚积薄发的力量。
努力帮助孩子发现学习上问题，解决问题，坚持不懈的努力，很快就能赶上来。
