养花网网友提问：
老师好不好，你怎么看？
优质回答：
一个优秀的老师：
首先要拥有一颗爱心！仁爱之心！大爱之心！
拥有终身学习之精神！勤思善学，为生质疑解惑，明目标，做标杆，典范引领！
仁义礼智信！仁义礼智信！
仁义礼智信！仁义礼智信！
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很高兴回答您的问题。我是雪地红狐，也是一名中学语文高级教师。
我认为真正的好老师，一定是能教出成绩的老师。
常言道：亲其师，信其道。师爱的光辉会照亮孩子的人生旅程。
真正的好老师，一定会引导学生科学的学习，让学生爱上学习，掌握学习的技巧，获得学习的快乐，学生也一定能够取得优异的成绩。
真正的好老师，传道在先。纵观历史，从先贤孔子开始，都注重培养学生的思想品德，塑造其人格魅力，加强人生修养。我们的现行教育方针，培养德智体美劳全面发展的学生，也是把德放在最首位的。这也要求老师要有高尚的师德，做真正意义上的灵魂工程师。
真正的好老师，授业要精。平时要钻研业务，深入做好教研工作，精心研究学生心理，探索教育规律，提升自己的业务能力。不能以己昏昏，使人昭昭，以致误人子弟，留下千古骂名。
真正的好老师，善于解惑。学生在学习过程当中，难免会遇到这样那样的问题，而善于解决这些问题，帮助学生答疑解惑，拨除云雾见青天，让学生有醍醐灌顶，豁然开朗之感，无疑会给孩子点亮一盏前行的灯。
当然，这里面所说的惑，不是孩子学习方面的惑，也有人生成长道路上的惑。
只关注分数，让孩子畸形发展的老师，一定不是好老师；而不关注孩子的分数，放任自流，信马由缰，更不是好老师。
一个好的老师，应该关注学生的方方面面，成为学生终生信赖的人。
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老师好与不好，用浙大连续三届荣获7万名在校生评选出来的心目中最喜爱的老师郑强的话说：有真才实学，有爱学生之心，能与学生沟通。
1.要有过硬的本领
真才实学，过硬的本领是学生喜爱的基础，浙大院士学术牛人多如牛毛，为什么院士不能当选最喜爱的老师呢，因为真才实学是一个必备条件，但不是充要条件。
2.要有爱学生之心
师德高尚，处处体现爱生之心，为学生可以顶住压力，牺牲自己的精力、时间和利益。爱生之心的老师也千千万，但是学生还是未必喜欢。
3.要能与学生融洽沟通
有了前两项基本条之间后，还要具备一条，与学生融洽沟通，走入学生的生活，把正确的思想用学生喜闻乐见的方式传递出去。
具备以上三点，就是一位全方位的好老师。
我心目中的好老师是什么样子的呢？
我的高三语文老师，他是一位要喝一盅酒讲课就有激情的那种，上课可以不用课本，直接告诉你翻开第几页什么位置。讲解古文可以无限旁征博引，直到大家搞明白，外加古文幽默特色翻译，上课绝对是一种享受。
重要的事情来了，对于中学生，能让学生考试拿到好成绩，才是中学生心目中最好的老师。
话说语文考试最是无规律，在我们这位老师的玩转之下，每一道题都有规律，考试简直就是做八股，作文就是做填空题，结束了我以往语文考试全靠蒙的这种黑暗历史，这就是一位好老师！！一位可遇不可求的好老师。
对于好老师，每一个人每一个阶段也许有不同的定义，但是真才实学、爱国爱家是第一条件。你们认为呢？
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1.高中或者高中以前的老师，这句话完全不对。只问一句你家孩子遇到一个方方面面都好，就是不会讲课的老师你愿意吗。想象一下他很负责每天起早贪黑看自习，可他说的没我句话学生都烦。自习课都抢来讲课，可越讲孩子越迷糊。学业留很多也批改认真，可孩子写他的作业到12点就是成绩上不去。这样的方方面面都好的老师，谁希望自己孩子遇到。
2.教书是老师最基本职业。教学水平不行，班级成绩上不去，就是失职。法官审错案子，医生误诊病人是渎职，大家讨打唾弃。老师教不好学生呢？不一样是渎职吗？
3.大学老师可以考虑方方面面了。科研，成果都是成绩，不局限于教学了。
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按照习近平总书记提出的“四有好老师”的标准来严格要求自己。做一名好老师！
1、做好老师，要有理想信念。
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2、做好老师，要有道德情操。
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4、做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦
