养花网网友提问：
怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？
优质回答：
怎么样培养小学生的作文兴趣？我不是老师，当时我是主抓孩子学习的爸爸。
题主提出来的这个问题，我从孩子一上学开始就在琢磨。
后来我的方法是从阅读开始。
我把阅读分成了泛读和精读。所谓的贩毒就是故事性比较强的书籍，孩子可以独立完成，或者是在大人的陪伴下完成。这类书不要求孩子能够写出怎样的感想，最重要的是他能够说复述出整个书的故事梗概就好。
精读的文章，我会跟孩子一起去分析。我会让他反复去读几遍小文章，然后让他谈谈他的感受，然后我再根据她的感受，去谈一下我的想法，如果他理解的没有太大偏差或者是比较合理，那么我一定会认同它，并且在它的基础上再补充一些我的看法。如果他的理解偏差有点大，那么我会从头开始去引导他再去理解一下这篇文章。通常我会要求他圈出生字词，画出精彩语句，画出关键句，比如说承上启下的句子，中心句等，会让他就文章的结构先去分析一下他是一个怎样的结构，以及文章里用到的修辞方式。然后让他去概述作者想表达什么？通常我们的格式是作者通过了什么什么的描写表达了什么什么什么的目的或者感想等等。
之所以谈写作，我却先谈阅读，是因为我觉得阅读是保证孩子持续写出好文章的最关键的环节。
从孩子三年级开始，我会要求他，把这些感受感想都写下来。而且我也会根据他写的来写一些我的感想。如果有兴趣的话，可以去我的头条号文章里面去找，我写过的一篇经验帖，有我们的截图。
关于写作，我会跟孩子在日常的生活中就进行素材的积累。比如说玩了一个什么样的游戏，那么我会引导着他对这个事情进行一定的总结，然后谈谈自己的想法。当然都是以聊天的方式进行，实际上就是让孩子进行口述作文的练习。比如去哪玩了，看到什么东西我们会进行假如要写一篇文章的话，该怎么去介绍、描写的交流。
还有就是日记开始的时候，我们并没有每天都去写日记，而是以周记或者是每周写三篇左右的样子来写。这个过程我会提醒孩子提示孩子，哪些东西可以作为素材进行小练笔。
还有一点非常重要的就是在孩子写作文的时候，我会要求她先写提纲或者是思维导图。讲古诗，然后再去动笔，因为有时候时间比较紧张，来不及打草稿。一点，我觉得还是非常重要的，我经常跟孩子讲，当你拿到一个题目，一定不要着急去写，要反复的去分析这个题目，或者是这些材料想让你干什么，重点在哪？难点在哪？最容易出彩的地方在哪？你一定要记住现阶段的你看到题目后反映出来的第一个素材往往是最最普通的素材，也就是别人也会的素材。所以千万不要着急下笔，你要再去好好的分析，看看这个题目，或者是这个材料在过去的，你所积累过的，学习过的，看到过的书，电影，写过的看过的作文等等，这些内容中有没有跟他相似的？如果有哪些可以拿来直接用，哪些需要再次改变？
写作的过程我不建议用过多的成语，或者是好词好句，尤其是成语。因为我学的成语的语言太过凝炼。一句成语就可以替代一句话甚至是一段话，现阶段的还不具备这个能力。所以我要求的是用自己的语言详细的描写过程细节等等。语言可以很朴实，但是一定要具体，而且不能啰嗦。
写出来的作文我们会反复修改，因为我们确实认为，好作文是改出来的。
这项工作是非常非常繁琐的一项工作。它不像数学，学会一个公式或者一个定理孩子往往就会做一类题了，而作文和阅读是需要日积月累的训练。甚至是短时间内都很难看到明显的成绩。
无论是辅导孩子阅读，还是辅导孩子写作，我认为一定要避免给孩子灌输，一定要多引导，多思考，多讨论。
但是凡事贵在坚持。我们的坚持也换来了非常好的回报，孩子的作文成绩通常都是非常高，甚至于还有满分的时候。
至于作文辅导班，我个人建议小朋友还是不要去了。往往那种背范文的方式，短时间内是有效果，但是长时间来看的话，还是有隐患的。事实上，我还是觉得作文就是一个厚积薄发的这么一个项目，不过是对于大多数人来说，输入的已经足够了只不过往往孩子不会输出罢了。
其他网友回答
随着高考阅读和作文分值比重的加大，越来越多的家长在孩子很小的时候就开始关注并培养孩子的写作文的能力。小学生写作文通常需要这几方面的能力，从这几方面着手培养孩子的兴趣，孩子写好作文水到渠成。
一、逻辑清晰、详略得当说话的能力
和孩子一起亲自阅读，读绘本，就是图很大、字很少的书。怎么读呢？问孩子，你在图里看到什么了？孩子会说有******，妈妈完整的复述孩子的话，用书面语整句的复述孩子的话，春天来了，柳树发芽了，小草睡醒了，小河唱起了欢快的歌，小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，穿着漂亮的毛衫来到草地上，来到小河边，来到森林里……孩子刚开始只会一个词一个词的蹦，不要着急，先鼓励孩子说完整的句子，然后说几句话，然后说一段话，多重复几次，孩子会越说越多。
和孩子看了一个故事，请孩子讲故事给爸爸听，既锻炼孩子记忆力，也锻炼孩子口头表达能力。
会说就会写，当孩子具备一定的书写能力，就可以顺利完成看图写话的作文。
二、训练孩子想象能力
有很多方式，最直接有效的方式，就是看优秀作文选，学习别人是怎样将一片片云描写的像奔驰的骏马，像懒羊羊的棉花糖，像……
1.看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。
2.重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。
3.多进行幻想，幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。
4.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。
5.从地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。
三、训练孩子观察生活、感悟生活的能力
1、和孩子一起围绕某一观察对象或内容开展一系列观察活动，以求完整、准确地把握和理解事物的现象和本质。
2、多画画，可以训练孩子准确观察的能力。
3 、找不同的游戏，比较着观察。
4 、补全游戏要使儿童观察全面、细致。
5 、回忆法：这是达．芬奇常用的一种方法。他曾让学生先注意某个物体，然后闭目回想它的所有细节，之后重新看这个物体，检查一下头脑中的表象有多少和原物符合，有多少不符合。做这种练习，可以自我检索，简便易行。如果有几个人一起互相问答，切磋琢磨，效果更好。
6 、记录法：记录有利于收集和整理，也能促进观察的细致和准确，同时表达能力也受到训练。具体方法很多可以灵活掌握，如做卡片、写摘要、记日记、整理分析材料等。
四、训练孩子逻辑思维能力
1、建议看悬疑类，破案类书籍或者电影。
这一类书籍或者电影会让你的头脑里的每一个细胞都不断的跳跃，让它们一直处于思考和探索的状态，这样就能够很好的起到锻炼你逻辑思维能力的作用，常常用脑，才会越来越聪明的。
2、建议遇事要多观察然后再做决断。
观察过后，思考，这个思考的过程就是让我们把整件事情的来龙去脉在自己的脑子里迅速的过一遍，然后把它们都组织起来，做个决断，你在思考的这个过程就是培养你思维能力的表现，遇事要三思而后行。
3、建议养成随手记的习惯。
随手记，说的就是，你突然有个奇特的想法，或者有个好的思路，马上记录下来，记在手机的备忘录里或是你习惯用笔记在随身带的小本本上都可以，然后不忙的时候看看自己都记了什么，好好整理一下。
