养花网网友提问：
在你看来，中国家庭教育中最大的误区是什么？是什么原因造成的？
优质回答：
家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。家庭教育至关重要。通过多年来的教育教学管理经验以及与家长、学生交往的经历，窃以为，过来和当前家庭教育至少存在三个误区。
1、唯孩子论思想严重。望子成龙、望女成凤是天下父母的心愿，这一点都没有错。但是，为了成龙成凤，家长们可以说是绞尽脑汁、不择手段，一切围着孩子转，把孩子及其学习当成了家庭的中心，孩子是第一位的，别的都不重要。实践证明，把孩子放在第一位，忽略了夫妻关系、伦理道德、礼仪常识、规矩方圆，长此以往培养的孩子不是社会的弃儿，就是人生的败笔。
2、转嫁个人理想严重。一类家长，我们做父母的都是高校毕业，当年都是高材生，孩子也不能落下；另一类家长 我们做父母的当年没上好学，孩子就要超过我们去。一代人有一代人的生存环境、奋斗目标、个体差异，家长把自己的未尽事宜强加到孩子头上，盲目设定目标 ，一味追求自己的理想，孩子总像被人推着小跑，失去了前行的动力，失却了人生的目标。
3、甩手思想严重。客气的，老师交给你了多费心；不客气的，怎么着，不好好教我孩子、没把我孩子培养成才，我跟学校、教师没完。两种态度，一种思想，就是当甩手掌柜的，把孩子送进学校就是学校和老师的责任了，与我们家长无关。
家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。两个小村一大姓，多年隔道而居。东村民风淳朴、老幼无欺、考出去的大学生一年比一年多；西村贫穷落后，去了做买卖的，你尝我偷，学生不识字、打工不挣钱。怎么一个爷爷的子孙，差别如此大呢？一翻看家谱，东村这一支祖上是秀子，西村那一支祖上是大财主家的狗腿子。之所以造成现在这个结果，是因为家风使然。
感谢提问，只言片语，不着边际，见笑。
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我认为，中国家庭教育中最大的误区是没有培养社会公民的意识。这应该与我们传统的“养儿防老”、“光宗耀祖”、“辱没家门”等思想观念有关系。
在许多父母眼里，孩子仅仅是自己的孩子，没有考虑到他的孩子将来是一个社会公民，是需要遵守社会规则的，是需要适应社会的，是需要为社会尽责任的，更是要承担社会义务的。
也正因为有这样的思想才会引发一系列教育矛盾，试想现在的家长与家长之间的矛盾、家长与老师之间的矛盾、家长与孩子之间的矛盾、孩子与孩子之间的矛盾，哪个不与过于狭隘的教育思想有关？
大爱方有大格局，狭隘的父母养不出目光远大的孩子。
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中国家庭教育最大的误区，是把技能当作素质！家长普遍认为“艺多不压身”，就是高素质人才了。其实，这是误解了国家倡导的“素质教育”，还是停留在“应试教育”的桎梏中，不能自拔。
许多家长以为，只要孩子多掌握几项技能，就一定是高素质人才了！
于是乎，众多家长不管孩子有没有兴趣，就一股脑地给孩子报各种兴趣班，学习各种技能，比如围棋、乒乓球、舞蹈、书法、绘画、各种乐器、各类武术等等。钱花费了很多，家长与孩子都很尽心尽力，但是结果如何呢？
岂不知，没有好的精神素养，掌握再多的技能，也是徒劳无益；只会加速孩子走向希冀的反面，沮丧、厌学、无所作为，学习成绩更是一落千丈，尤其令人丧气的是，孩子还成了一个不懂礼貌、缺乏教养、动不动就以死亡相威胁父母的小混混！
痛定思痛，家长们真的该清醒些了！基本的精神素质才是孩子安身立命的根本。回归家庭教育的本真，就是要给孩子最好的精神教养，而不是什么乱七八糟的技能。
家庭教育，应该给孩子的精神素质，更是孩子的精神支柱，主要表现在以下几个方面:
1、优秀品行。孩子的优秀品行，
不好意思，此篇回答已经修改发文至《今日头条》，有兴趣的朋友，请去以下链接阅读，带来的不便，深表歉意！
https://m.toutiaocdn.com/item/6617681084308013571/？iid=48671544095&app=news_article×tamp=1541047747&group_id=6617681084308013571
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最大的误区就是用爱用亲情垄断一切，一切打着为你好的口号，实际上却没有考虑到小孩的实际情况，家长盲目着急，没有考虑孩子的学习兴趣，盲目教育孩子，孩子不喜欢的东西学不进去，却只想脱离苦口，导致鸿沟越来越大。
中国家长，为什么只有焦虑，没有《小欢喜》？
说到《小欢喜》，想必追剧的童鞋们都已经看过吧，这部电视剧讲述了几个家庭的教育方式，亲子相处模式，从而引发一系列令人啼笑皆非的喜剧剧情。
坐在电视机前看这部电视剧，仿佛自己身临其境一样，面对虎爸熊妈，面对他们，一切打着”为你好”旗号的唠叨，不少吃瓜群众感叹，原来天下妈妈一个样，你妈，我妈，都是同款妈妈哟!
这部剧引发了许多吃瓜群众的共鸣。这部影片背后的教育观，家庭相处模式观，让人们不禁思考，中国很多家长为什么面对孩子时，只有焦虑，而少有小欢喜？
电视剧中爱烦躁唠叨的董妈妈被刻画得淋漓尽致，而这些都和孩子的天性针锋相对，控制欲极强的妈妈一心想掌控孩子的未来，殊不知，却忽略了孩子的天性，学习能力。
为了让孩子学习，董妈各种手段齐上阵，没收玩具，杂志，乐高，卸载手机游戏，给孩子报四个辅导班。
想一想，这是不是现实生活中的你的宝宝，和同款妈妈呢？
在中国大多数家长的眼里，听话，成绩好，便是好孩子。可怜天下父母心，为了成绩好，爸妈盲目跟风的帮孩子报各类辅导班，希望孩子能够有一技之长。
可是很多家长，却忽略了你家孩子是否有这方面学习的天分，宝宝的综合智力水平有待提高啊!
你有没有想过给宝宝报的奥数班，宝宝跟不上，在课堂上，她的脑海里却只记得窗外小提琴美妙的旋律。
放学你来接她，她拉着你的手撒娇说:”妈妈我想学钢琴”，你心里咯噔一下，已经报的班都没学完，钢琴太难了，他怕是学不会吧。
碰上你家宝宝像电视剧里一样能够兴风作浪，善于表达还好。
但若是你家的宝宝天生自我表达能力低，所有的苦恼，烦忧都一个人藏在心里，无人分担，心中装满怨气的气球，越吹越大，却从没有人在外面戳破它。久而久之，对孩子的性格养成也有一定的影响喔。
一定程度上，现实生活中的小朋友宝宝们可能过的远比电视剧里不快乐，说到底还是自己的爸爸妈妈不够了解宝宝。
这些了解不仅仅是面貌上的体态上的了解，在人群中，你可以一眼望出自己的小孩，而更多的是心理上，性格上，情绪特点上，学习能力，才艺潜能上。
为什么很多中国家长只有焦虑，没有小欢喜？
对比国外的开放式养孩子模式，便可以知道，他们早已先人一步采用了黑科技，基因检测。
据说可以测试关于宝宝各个方面的特质哦，建议大家也尝试一下吧，相比于盲目传统的管教，新的生活相处教育模式，说不定能够给家里带来一些意想不到的小欢喜哦~
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中国家庭教育最大的误区是把学校教育和家庭教育混杂在一起，没有分清两者的界限。
多数家长分不清家庭教育的主要责任是什么，学校教育的主要责任是什么？就以孩子的学习来说，多数家长的认识中都毫无疑问的会认为这是学校和老师的主要责任。而事实上我们孩子的学习分为两大块，一块是在孩子在学校中听老师讲授知识，对知识进行初步的理解，另一块是孩子回到家中，对所学的知识进行复习和练习，进一步巩固和理解知识。多数孩子所欠缺的恰恰是后一部分的内容，而后一部分内容是学习中最关键的环节，这一部分内容恰恰是在家庭当中完成了，也就是说我们家长要培养起孩子学习习惯和学科思维。而孩子学习能力的培养，很多方面在幼儿阶段就可以开展，而我们很多的家长即便到了小学也还没有有效的开展。
学校更多承担的是学科知识的传授，而我们的家庭更重要的是要培养好孩子的核心素养。当一个孩子具备了良好的核心素养，那么学习学科知识就会变得非常的简单和轻松。现实中多数家长都把孩子核心素养的培养责任推给了学校，这恰恰是学校和老师不能承受之重。
所以只要真正的认清学校教育和家庭教育的责任和界限，尽到家庭教育应尽的责任，那么孩子的成长其实就会变得非常的简单顺利。多数孩子的教育成长问题，恰恰都出在家庭教育的不科学和家庭教育认知的低下。
