养花网网友提问：
孩子语音黄金期是什么时候？英语学习几岁比较好？
优质回答：
孩子语言黄金期是0～6岁，如果说学习英语的黄金时期，我建议母语和英语可同时进行。
为什么要同时进行？
对于幼小的孩子，尤其刚出生的孩子，所有的声音对他来说就只是声音符号，不管是母语还是英语，所以对孩子来说是接受最快也是最不难的时候。对于什么时间学习外语有这样一句话说“三岁之前多早都不早，三岁之后多晚都不晚”。多早都不早意思是对孩子进行英语早教。多晚都不晚是说，过了3岁以后，你每提前一天就是最早的一天。
有的人认为不能过早教英语，因为会影响孩子母语学习，这个说法是不科学的。我看到一个英语老师在教孩子母语的同时就在教孩子英语，他承认孩子在两岁时母语不如同只接触母语这一种语言的同龄人。但是当孩子两岁后，和同龄孩子相比母语不差同时还能说出同龄人不懂的英语，事实证明同时学习两种语言没有影响，反而可以锻炼孩子的语言表达能力。
案例
再说一下我的亲身经历，我目前就在给我家孩子进行英语早教，我是报了英语网络课程，有班级群，大家互相学习，因为孩子小我报名的时候她才一岁2个月，不会输出，所以主要是妈妈学习，然后在生活中不断给孩子输入。有大一点的孩子已经可以用英语做自我介绍和讲故事了，而且母语说的也非常好。所以，同时学习英语会影响母语的说法不可信。
这是我在家用点读笔和孩子一起学英文绘本。
如何教孩子英语？
1，大量的输入
就像我前面所说的要给孩子输入，无论学习哪种语言都要给孩子大量的输入。就好比一个存钱罐，你不往里面放钱，就不要指望有一天拿出来时里面有钱，当然给孩子输入时要根据不同孩子不同年龄阶段进行分级输入。
2，分级输入
所谓的分级输入，是当孩子能说出简单的词汇后，你要适当的输入一些简短句，当孩子能说出简单句后，我们要给孩子输入长句或者说复杂句。因为还是同样的例子，你一直往存钱罐里投一颗一颗硬币就不要指望里面会有整钱，你给孩子输入的都是小学水平的词汇，就不要指望他能有大学的水平，这是一样的道理。有一本书《语言学概论》里有关孩子语言发展的历程。那里告诉我们孩子不同阶段其语言表达能力是不一样的，我们根据孩子的阶段性抓住孩子的语言关键期进行培养，效果会更加的事半功倍。
3，配套动作
当父母在给孩子说话时，最好加上动作，比如当你说up时，你的手指向上指一指，当你说down时手指就向下指一指。这样会更形象。
4，实物教学
和第三点的意思是一样的，比如当你说apple时，你可以拿个苹果给孩子看，同时可以给孩子说一说苹果的样子是以及颜色，延伸到味道等等。这些都是最简单但也最有效的方法。
随时随地，你都可以教孩子英语，比吃饭，洗澡，睡觉前，以及去公园，广场，超市。只要是带孩子去的地方，只要你会用英语表达出来，完全没问题，都可以用英语。
最后，给你推荐一本书《父母的语言》，这是我的《语言学概论》的老师给推荐的一本书，我相信只要你读完这本书，对于你的问题，你自己就会有答案，同时里面还介绍了具体的如何与孩子说话的方法。希望能帮助到你。
其他网友回答
语言是人类沟通交流的工具，学好一门语言至关重要，而现今社会竞争压力又比较大，我们生活日趋国际化，而英语作为世界上一种应用广泛而普遍的语言，他不但在我们平时的学习考试中要用到在工作生活中也经常会用到，所以学好英语至关重要。
作为家长来说，我们当然是希望孩子能够掌握好这门语言，可是什么时候开始学习是最佳时机呢？
通常来说，孩子在1到3岁是语言学习的黄金时期，这个时期孩子学习语言的接受能力以及输出能力都是比较强的，所以说这个时期还是学习语言，无论是说学中文还是英语，或是其他国家的语言，出成绩都是比较快的。
但是是不是说一岁之前不用接触英语呢？其实也不是这样子的，我们知道语言的学习，孩子自己自身的能力是一方面，他的这个接受能力，输出能力，学习能力，理解能力这些方面，除去这些先天性因素之外，（他的这些学习理解能力其实也都是可以后天培养的），后天因素也很重要。后天因素是由哪些方面造成的呢？语言环境是很重要的一部分，为什么我们的孩子在嗯一岁，一岁多，甚至是不到一岁的时候都能开口说话，叫爸爸妈妈嗯，逐渐的过渡到一些些简单的语言句子，到后来慢慢的能跟我们成人正常交流，这些并不是孩子从开口说话才开始学习的，孩子一出生，甚至出生之前，我们家长进行的早期教育包括胎教，其实都对他的语言发育能力产生很大的影响。生活中我们也可以看出，家长和孩子沟通交流的多，包括嗯，孕期准妈妈和肚子里的孩子交的多了，孩子出生之后，在学习语言就会比那些孕期准妈妈没有进行过沟通交流的孩子要学的快。总之语言的学习，其实我们作为家长来说，越早给孩子提供一个良好的学习环境，他接受适应的速度越快。
所以说作为家长，如果有能力，有条件给孩子提供一个良好的英语学习环境，那么早一天就比晚一天好，越早越好。早期为孩子提供英语的学习环境的时候，可以不追求孩子是否听懂？能不能复述？是否理解？是否运用？早期提供语言环境的目的就是让孩子适应这种说话的方式，培养一种语感。家长可以自己平时在孩子跟前多说些英语，通过中英文切换的方式来跟孩子交流。如果不能的话，那可以给孩子听一些英文歌曲，看一些英文动动画片，通过这样的方式，让孩子有一个良好接触英文的环境。这样到孩子真的能开口说话的时候，他就会不自觉的说出你之前说过的英语，或者是当再次听到的时候，她有一种亲切感，他就对这门语言会产生一种兴趣。
没有能力，或者是没有这种条件的家长怎么办呢？也不是说每个家庭都要从孩子一出生，甚至是出生之前就给他提供这种英语环境，孩子在将自己的母语就是我们自己的中文嗯，掌握到一定的程度，也就是说，能正常的和成人进行日常交流之后再送她去一些英文辅导机构，也是来得及的，正常来说，也就是三岁左右吧，这时候可以对他进行一些语法和语义的训练，以及对发音的标准进行纠正。
如果三岁了，家里仍然没有条件给孩子提供一定的英语学习环境的话，那最迟最好不要超过到九岁。如果说孩子到了14岁，仍然没有接触到外语，这个时候才开始学，他就会比较吃力，比较困难。
所以说，如果想让孩子在语言方面有一定的优势，还是尽早给他提供一个良好的英语环境。等孩子真正能开口说话的时候，再多鼓励，多交流，多互动，增强其学习的兴趣和信心，加之专业的语法语义和发音的训练，相信孩子一定能掌握好这门语言。
其他网友回答
5到8岁
其他网友回答
孩子英语的黄金期是3-5岁，因为语音机制没有固定化，孩子在这个时候学习英语的能力是非常强的。
