养花网网友提问：
高中语文老师天天布置抄写作业。你们觉得重要吗？
优质回答：
高中语文老师天天布置抄写作业，你觉得重要吗？
如果是出自内心想学好语文，我觉得很重要。如果是语文成绩较差，就不仅重要，而且还十分必要。
因为抄录，不仅可以增加对知识的记忆，而且能让记忆保持更久。
我们知道朱熹所谓读书之心到眼到口到的“三到”之法，其实还遗漏了古人读书的另一个”手到”，即亲手抄录过程。
古代多少大文学家，他们在年轻时，无不亲手抄录过众多的名著大篇，才成就了自己。
如元末明初，被朱元璋封为“开国文臣之首”的著名文学家、思想家宋濂，他在初中学过的《送东阳马生序》中写道：“余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”如果宋濂不是真心想学习，不是内在需要，就会心为形役，他能一直抄录下去吗？他又怎能成为“开国文臣之首”呢？
又如高中学过的《五人墓碑记》的作者张溥，他是明未著名文学家，他读书的地方叫”七录斋”，所谓“七录”，就是他“所读书必手钞（通“抄”，后同），钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。”难道不是坚持抄录，成就了张溥的文学成就吗？只要自己心甘情愿地学习，抄录是最快捿的一种学习之法。
根据心理学理论，人们从听觉获取的知识约占15%，而从视觉、触觉获取的知识约占85%，而且所获取的知识记得牢、用得上。有人调查：单靠听觉获取的知识，3小时后能保持60%，3天后能保持15%，靠视觉获取的知识，3小时后能保持70%，3天后能保持35% ，而靠触觉，3小时后能保持80%，3天后能保持50%！更何况抄录不仅有视觉还有触觉综合参与，保持就会更好。
笔者曾经辅导一个民办教师考正式老师，他当时四十岁了，年龄大，要记的东西多，记不住，考了几次都没过。后来在我的监督下，每天抄录要记的知识，坚持了3个月，终于如愿考上了正式教师。如今，他已经退休近十年了。
总之，抄录对每一个真心想把语文学好的人是大有益处的。但一定要心甘情愿，要明白老师布置抄写内容的重要性，才不会成为精神负担，才能起到抄录的作用，否则，只能惆怅而独悲。
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非常高兴可以分享我的观点，对于这个问题我认为是非常有必要的。
高中语文成绩的提高需要日积月累，需要不断地重复，抄写作业发挥的就是加强记忆的作用，不管是抄写古诗古文，还是抄写名人名言，满分作文，都是帮助我们积累知识，巩固知识的。抄写作业看似简单，其实非常有必要。
但是对于不同的学生，抄写作业的实际效果是不同的，有些同学就能够把握好每次抄写机会，不断的加深知识点的记忆，甚至在尝试默写，并通过抄写的机会锻炼自己的书写，这样的学生的学习效果是非常显著的；而对于那些不认真对待抄写作业的同学，每次抄写的时候从来不过脑，抄写效果就几乎为零，完全就是在浪费时间。
所以，抄写作业的布置虽然重要，但是还要看个人的态度，态度决定一切吧！
以上就是我的回答，希望可以帮助到您??
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重要！
理由：
1.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！
2.读书百遍，其义自见。
3.抄写一遍胜读三遍！
4.过了高中这个年龄阶段，再花五倍的功夫也没有今天抄写的这个效果了。
说明这个高中老师是把握了学生的成长规律和学习记忆规律……
5，空谈误国，实干兴邦。心动不如行动！抄写吧！这必将成为你将来最美好、最自豪的一段回忆。
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对于这个问题，郝老师觉得你语文老师布置的作业肯定是重要的，对于提升你的语文成绩是有用的，但是如果影响到你其他学科学习，就说明语文老师布置的作业是有问题的。可以通过一些措施改变现状。
我原来的一个同事就是教语文的，她就给学生布置了大量的语文作业，导致学生一个语文作业就够写了，没有时间完成其他学科作业。
所以面对这种情况，绝大多数学生对语文老师非常反感，但是语文老师太严厉了，学生只有默默承受。而且同班的其他老师也是看不惯这位“霸道”老师，其他老师布置的作业学生的完成率太低就是因为语文老师布置作业的“霸道”行为。
最后在班主任和年级组长的协调沟通下，语文老师才改变了布置作业的方式和作业量。
对于你的高中语文老师布置的“抄写”作业，我觉得他的目的就是让学生写好字，俗话说“好记忆不如烂笔头”，语文老师就是想通过大量的“抄写”强化知识点的记忆。
所以老师的做法并没有什么不妥之处，但是这种“抄写”让你产生了抵触情绪、让你觉得不可理解、让你变得焦躁，说明老师的“抄写”任务你觉得没用，或者是抄写让你没有时间完成其他作业，而导致你出现怨言。
正确面对你的语文老师布置的“抄写”作业，和其他同学交流一下，看看其他同学对于语文老师布置作业的态度。
如果还有许多同学和你有一样的想法，说明老师的做法可能欠妥。但是如果其他同学觉得没有问题。那么，你就要从自身找问题，可能就是你的不对。
所以遇到这样的困惑，你首先要有正确的认识，认识到老师的良苦用心，跟着老师的节奏学习，不要看老师“不顺眼”就抵触。同时了解一下其他同学，有没有同样的困惑，如果有，希望你们和班主任、其他老师一起给语文老师一个中肯的建议。最后你们和老师会有一个和谐的教与学。你会觉得同学可爱，老师可敬。你也一定会成为优秀的学生。
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一点用都没有，尤其高中阶段。小学阶段还能理解下，因为学生还处于认字学音阶段，默写和抄写会起到帮助记忆的作用，可是初高中阶段这样的抄写，简直就是浪费时间。
抄写古诗文的目的只是背诵，可是作为一名初高中生，背诵的基础应该是理解加上反复的阅读记忆，抄写对于他们来说，即便真正在抄写，也多数是完成任务一样，起不到记忆作用。
换个角度，高中语文老师布置作业，总是布置抄写——以我的观点，他是一个对于知识和文学认知停留在记忆阶段的人。我们小时候学过一篇课文，叫《不懂就要问》，讲的就是一名在私塾读书的孩子（孙中山）在老师要求只背诵课文，却不讲解其中深意的时候，对老师提出了质疑。
学习语文，如果仅仅停留在背诵上，在高考时候一定会在阅读理解和作文上丢分最多的——因为不会通过阅读来理解文章深意，也不会描写自己的思想。
我们学习和背诵课文（无论是现代文还是文言文），主要目的是在于学习思想，明辨是非，修炼品质，如果呆若木鸡一般，只是背诵，把字词记忆下来，这就相当于纸上谈兵。
所以，我建议在遇到这些语文老师的时候，可以和他们沟通一下，询问一下如此布置作业的目的和用意，如果连老师自己都无法给出一个合理的解释，我们还何必去盲从呢？
以上就是小编关于高中语文老师天天布置抄写作业。你们觉得重要吗的分享，希望对你有用。
