养花网幼儿园教学都有哪些课程？
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现在的家长对于孩子的成长一直都是比较操心，如何才能跑赢起跑线？似乎成了每位家长都在考量的事情，而幼儿园可以说是起步的第一个阶段。很多家长担心孩子不能适应幼儿园的环境，已经提前给孩子报了早教班，兴趣班，可是这样过早的教育真的好吗？教育部最新《通知》里似乎给这个现象一个答案，要求幼儿园本身要以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
说白了就是让孩子在游戏中玩耍，探索中学习，这才是幼儿（学前教育）的核心。不是“去小学化”就不用在学前阶段让幼儿去探索学习了。所以幼儿园开设的课程一定要满足园所这一特点，只要能符合这一特点的课程都可以在幼儿园开展。
目前幼儿园开展的课程有主要涵盖五个领域，语言、艺术、健康、社会、科学。大部分以它们为基础，再配合幼儿园特点开展延伸课程，比如舞蹈、烘焙、陶艺等。
其实对于幼儿园的孩子来说，家长的心态更为重要，这个时候的在意的不应该是孩子该学到什么，因为学习的内容是有限的，但是能力的培养是需要在有限时间段的，家长应从问到孩子学会什么，转变成为感受孩子创造什么，来得更有意义。?
关于幼儿教育，我有几点思考：
一是从幼儿教师资格角度讲。
除了教育学、教育心理学理论基础和综合素质测试，还有面试，面试内容涉及表演、故事、钢琴、儿歌、绘画、组织游戏等内容。
二是宝爸宝妈想了解专业的儿童课程，可以买一套《蒙特梭利教育》，比较系统。
那套书涉及语言、数学、艺术、思维、常识、生活习惯等诸多方面，从0~6岁都可以参考，关键是挖掘其中的思想理念，变换活动内容。
三是从日常生活角度讲。
宝爸宝妈们可以带孩子讲故事、唱儿歌、玩游戏、户外运动、画画等，当然还包括生活习惯、生活能力、生活意识等方面的培养。
最重要的是当父母的要有耐心，不能急于求成，也不能一味地迁就孩子。
对幼儿园的课程内容，你有哪些建议？
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对幼儿园课程内容的一些建议。
多设置有助于培养孩子的想象力，创造力的课程。
人与人的竞争，国与国的竞争，归根结底是人才的想象力和创造力。
多对孩子进行安全性教育。
比如说防拐防骗？地震来了如何避震？发生了火灾之后如何尽快撤离现场？不论什么时候生命都是第1位的。
多开发孩子的兴趣，以及培养孩子良好的习惯。
良好的兴趣、习惯，是一个人最终能够到达成功彼岸的最佳帮手。
禁止幼儿园小学化，是正确的
幼儿园都教些什么？
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如果想知道幼儿园的孩子也能学习什么，作为家长，在这里可以给您推荐一下教育部有一个标准。那就是。3~6岁儿童发展指导纲要。
其实类似的一些指导工作也比较多，在很多网络中，我们可以找到类似的一些要求，孩子通过完整的学，可以进行提升，但是对于我们现在的中国的幼儿园来讲，却是严格禁止，学习的小学化。
所以说，要解决孩子在幼儿园里面学什么，答案就是，现在，严格禁止幼儿园的小学化倾向。
明确了这一个答案之后，我们只要在整个幼儿园，或者在家庭教育中，不让孩子，一年级的知识，就可以了，这就严格执行了，建立一些教育方针政策。
3~6岁发展纲要里面，对于孩子的社会交往，成长，身体状态，身体素质，知识能力，都有着比较小，并且全国各地网络中也可以找到对于，要求的一些详细讲解过程，这些构成了，幼儿园时期，学习内容，对于孩子的学习内容来讲，每个家长，每个老师都知道，以游戏为主。
上面所描述的都是国家的一些标准，我个人来讲，幼儿园最应该加强的就是孩子的体育健康教育，一个强健的体魄，是孩子以后学习的基础，另外适当加强一些道德与安全的教育就可以了。
每个人对幼儿教育的要求都不一样，每个家庭对于家庭的希望不一样，基本上只要严格遵守。我们的国家教育部制定的3~6岁儿童发展指导纲要，应当是可以给孩子一个健康幼儿园的生活。
在大宝到了入学阶段，我也一直困惑“幼儿园都教什么呢？”难不成真是大家说的只负责玩就好了吗？
为了解开困惑，我甚至报考了幼儿园教师资格证的考试，一路过五关斩六将顺利通过了笔试和面试。这才发现里面学问太大了，以前的想法真是太狭隘！
幼儿园主要从以下五大领域引导幼儿发展：
1、健康
包括身体健康和心理健康。身体健康包括体育锻炼、运动技能，心理健康指的是集体生活中情绪安定、愉悦。
例如：幼儿园冬日长跑、秋季徒步、跳绳比赛、轮滑和拍球运动等。
2、语言
乐于沟通，讲话礼貌，语言发展良好，懂得倾听他人。能较好地用语言表达自己的想法，看绘本、讲故事等等。
例如：各种绘本故事课，顺口溜，小故事以及手指歌儿歌等等。
3、社会
能够适应集体生活，遵守日常生活和基本行为规则，乐于与人交往，做到合作、分享，尊老爱幼，爱祖国爱家庭等等。
例如：适应集体生活，积极参与团体活动，遵守幼儿园“一日生活”的各项规则。入园、小便、吃饭、午睡、上课、离园等活动。
4、科学
有较强的求知欲，善于探索发现新事物，注意观察周围环境，亲近大自然，爱护动植物，用身体的感官，动手动脑，研究新发现。
例如：带幼儿参加各种社会实践，到植物园写生，科学实验课程等等。
5、艺术
有较好地审美，能大胆表达自己的情感，喜欢并发现生活中的美，喜欢并积极参与艺术表现形式。
例如：幼儿园的绘画课程，唱歌比赛，才艺表演等。
幼教课程都有哪些？什么才是最好的教育？
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80%的大脑发育发生在儿童6岁以前，重视儿童早期教育既是教育的进步，也是社会经济发展所带来的家庭的新需求。优质的儿童早期教育会为孩子的长远发展打下基础，教育界有一个比喻，在儿童早期投资一块钱，会在未来带来九块钱的回报，而这个投资回报比会随着年龄增加逐渐降低。到成年时代，每在教育上投资一块钱其实收不回成本。教育学、神经科学一般认为下面几个方向的优质课程有利于孩子的大脑发育。
第二语言的学习
6岁以前是学习第二门语言的黄金时期。学习第二语言促进孩子大脑发育，其优势会在孩子四年级后充分地显现出来。幼儿如果可以在父母的陪伴下在英语国家参加一两个月浸润式的语言学习，往往会产生非常好的效果。
国内的少儿英语培训十年来如火如荼，但是有趣的是，起步得如此早的英语学习并没有带来青少年英语水平大幅度地提高。香港大学教育学院的研究发现，学生英语水平高低跟早期参加英语培训的时长没有关系，但跟学习的质量有关系。所以，摆在家长面前的问题是，如何给孩子选择优质的语言学习项目。
艺术与运动
艺术教育，如音乐、绘画，有助于孩子创造力的培养；体育运动不仅强健体格，也有利于孩子的大脑发育。在此不再赘述。
STEAM课程
优质的STEAM课程，让孩子在很小的时候就接触到科学，将科学与艺术表达相融合，有利于培养跨学科的思维、动手创造的能力。在这个鼓励创造创新的时代，幼年时期接触到STEAM课程，会让孩子，尤其是女孩，抛开传统刻板的对科学难度的畏惧。
答得笼统，未必能对提问者有具体的指导意义。幼儿早期教育课程很难单独地说某一个品牌好、某一个课程模式好。最后引用在脑科学与教育学术会议上一位学者的警示：我们在脑科学上的研究发现了语言学习、艺术、运动队大脑发育的积极作用，然而一个孩子的童年就这么长，我们不可能让他们什么都学，牺牲无忧无虑的玩耍时间。（玩耍也是有利于大脑发育的）。这是一个还没有定论的问题，希望这背后的研究对大家有一点指导意义。
幼儿园都有什么课程？
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先进幼儿园课程丰富多彩，一般有绘画课、手工课、足球、篮球、游泳、画画、舞蹈等，很多几年前高端贵族课程也飞到了寻常百姓家，向钢琴、外语、小提琴等。幼儿园作为学前教育机构，其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情健康发展。幼儿园一日生活皆课程。小盆友在幼儿园的一天都是在学习，比如早上来园打招呼（礼貌教育）、喝水、大小便，吃饭（自理能力的学习）、游戏（交往能力的学习）、上课（音乐，美术，数学等学习）。无论公立还是私立幼儿园课程都可分为游戏、运动、生活、学习四大板块。幼儿园课程设置围绕这四大板块开展，但又不完全区分。
以上就是小编关于幼儿园课程内容选择的原则的分享，希望对你有用。
