养花网网友提问：
中小学的每两周一次的教研活动，有存在的价值吗？
优质回答：
教研活动，有存在的必要，我们学校规定，一周一次教研活动
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首先感谢您的邀请！这要看教研活动本身的性质怎么样了。如果大家都畅所欲言，各抒己见，提出对教学有益的想法，当然很有用；如果大家只是应付了事，走走形式，那当然没什么必要了。
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中小学的教研活动，不管是每周一次还是每两周一次，有没有价值，要看学校怎样组织，本质上是学校文化氛围的一种反映。
教研活动，是中小学的一项教学常规活动，活动目的，当然是通过组织教师进行教学研讨，促进教师的专业学习和成长。
1.教研活动有没有效果，要看学校组织活动是否用心。
说实在的，人是有惰性的，很多教师平时也显得比较懵懂，学校应该在这方面进行必要的引领和督促。
比如，有的学校，只是规定了一个教研活动的时间，至于每次活动的内容、形式、评价总结，则显得非常随意，没有什么具体的要求。
这样的话，教师往往是糊里糊涂过了一个学期，虽然日子轻松一些，但自己基本上是在重复以前的日子，很难有长进。
而有的学校，非常重视教研活动的扎实开展，在学期初，教学处会牵头，组织教研组长，对本学期的教研活动做出详细的规划，从内容到目标，再到过程、到具体的评价。比如，对不同的教师有不同的要求。新上岗教师要重点学哪些东西，要上几节汇报课，要达到什么样的培养目标；老教师要上几节示范课，要在哪一方面有所突破，都有较为具体的目标。
在这样的督促下，教师在教研上有一定的方向，也有了一定的压力，虽然日子过得不那么轻松，但是在专业上肯定有所长进。
2.教研活动要想开展好，学校应有必要的激励措施。
人都是有劣根性的，需要不断激励。干不干一个样，干好干坏一个样，那么谁都不愿意干了。
教研活动，也可以有激励措施。一些学校动不动说经费困难，实际上都是借口，对于一个千人以上规模的学校来说，教研上给点经费应该不算太难。
我曾经待过的一所学校，刚开始学校搞教研观摩课，大家都不想参加，能推就推，后来，领导层协商，决定对获得前三名的老师进行奖励，第一名可以拿到一千元奖金，这下，大家的积极性被调动起来，教研会上的学习和研讨也更有针对性、更积极了。
还有一所学校，是侧重于对教研团队的奖励。学校在期末会对各教研组的教研活动进行评估，表现好的教研组会获得团队奖励，档次不同，但最少几百元总是有的，大家在一起吃个饭，增强团队的荣誉感和凝聚力。
不管是奖励个人还是奖励团队，有这样激励的措施。肯定比什么不做要好。
3.归根结底，教研活动实效如何，本质上是学校文化的一种反映。
如果一所学校风气好，学校文化氛围是正向的、良性的，人人都愿意把力气花在教研上，而不是去巴结领导、去投机取巧、去抱怨蹉跎，那么，学校的教研活动一定不会太差，学校的老师也会得到正能量，得到专业上的成长。
我是戚老师，感谢关注、阅读。对于学校教研，你有什么看法呢？欢迎在评论区交流。
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教研活动是教师思维的碰撞，每位教精心准备，大家经过探讨、交流、知识重建，每次都有不一样的收获。尤其是对青年教师，有指导和方向的指领作用。
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我觉得是很有必要的。我们学校的教研是每周一次的。在教研会上，大家一起探讨一下教育教学过程中存在的问题或困惑，针对这个问题大家在一起讨论一下解决的方法，各自谈谈自己的做法。七嘴八舌的，集思广益，我觉得挺好的。有时候自己钻研教材也会遇到不知道如何处理的地方，在教研会上提出来 ，大家一起帮你出主意，许多时候我们的思路就打开了。这样有利于教师的成长。还有，我们在教研会上，还会布置这一周的教学任务，这样使我们工作目标更明确。所以，我认为每周一次的教研活动是非常必要的，它的存在价值是非常大的。
以上就是小编关于中小学的每两周一次的教研活动有存在的价值吗的分享，希望对你有用。
